语言实习对语言学习重要性的研究毕业名师（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）语言实习对语言学习重要性的研究摘要：在第二语言学习过程中，语言实习是一个重要的语言学习过程，也是提高双语教育教学质量的重要因素。本文通过分析语言实习的重要性，提出在目前的语言教学必须实行语言实习而不能只注重课堂教学，为了弥补课堂教学的不足，提出最新的看法，从而让语言学习者达到用目的语进行交际的目的。关键词：语言实习；语言学习；作用1.前言语言作为人类的交际工具，包括口语和书面语两种形式，虽然它们都能起到交际的作用，但在日常生活中，人们最直接的交流方式是口语。随着各级各类学校在语言教学中对口语重视程度的不断加强和提高，部分学校开设的少数民族语言专业也逐步把教学的侧重点向口语方面作了较大的倾斜。维吾尔语，哈萨克语教学也不例外。语言教学的要求也是语言学习的目的，要想在有限的学习时间里让学生掌握复杂的第二语言知识，实属不易，在这方面应该创造优越的环境，培养学生双语交际能力是离不开语言实习的。维吾尔语、哈萨克语专业作为新疆大部高等学校开设的语言专业，越来越受到双语教育者的关注。近年来有些大学初步实行了语言实习，通过语言实习来弥补了课堂教学的不足。语言实习为语言学习者提供了优越的语言实习环境。我认为目前的语言教学必须实行语言实习而不能只注重课堂教学。2.语言实习对语言学习的重要性语言教学的目的是培养学生实际使用此种语言的技能，在此过程中，不论采取哪一种方法都离不开语言实习，只有通过大量的反复的语言学习环境，才能达到目的。通过语言实习来提高语言学习效率是人们应该考虑的问题，我在下面从两个方面论述语言实习的重要性。语言实习是提高语言听说能力的惟一有效方法。它的重要性不仅表现在听的能力上，还表现在说的能力上，听说能力形成的过程是阶段性的，不同阶段技能有不同的特点，不同的练习目的需要不同的练习方法。语言听说能力的形成和巩固需要有足够的练习次数和时间，但是并非练习的次数越多，时间越长，练习的效果就越好。这就要求我们在语言教学中，既要注意练习的系统性，又要研究练习的科学性，要做到系统性和科学性的统一。所以针对维吾尔语的口语教学，我们要对不同阶段的学生采取不同的方式进行训练。要针对维吾尔语与学生母语在语音上的差异，进行专项训练。在字母的发音训练上，要重点训练维吾尔语中特有的等字母，这些字是汉族学生易混淆或发不出来的。在这方面老师要反复领读，让学生在发音正确的同时强化练习。为学生营造语言学习的环境。比如：每学年的寒假，署假期间如果学校把汉族学生带到少数民族居住的地方去进行一段时间的语言实习，发音不准是造成汉族学生不敢说维吾尔语的主要原因。语言实习过程中必须注重口语训练的灵活多样性。语言学习的目标是要求学生在自己所掌握的词句，段的基础上灵活运用各种表达方式。语言学习要加强成段表达，情景对话，问题讨论等方式的训练。语言实习是提高学生口语会话水平的最佳途径。它除了具有使学生深入理解第二语言知识增强记忆的作用外，还帮助学生提高口语能力，增强学生的语感，在反复练习的过程中把课堂上学习的语言变成自己的语言，增加词汇量，学到各种各样的句式。优越的语言学习环境能提高学生口语会话水平和交际的质量，给学生带来良好的机会，学习语言主要靠多实践，如果只是老师讲，学生听，不给学生说话的机会，学生的口头表达能力怎么能提高呢？所以我们应该认识语言实习在这方面的作用。目前语言实习的现状和对策3.1.目前语言实习的现状近年来，新疆大学、新疆师范大学、新疆农业大学、伊犁师范学院等高等院校对维吾尔语，哈萨克语言专业的学生实行了语言实习。因为学维吾尔语、哈萨克语言的学生大部分是汉族同学，通过语言实习他们可以得到不少的好处。在大学里，语言教学不能只注重课堂教学，课堂毕竟是课堂，即便有教师营造环境，但这是与真实的语言环境有一定的差别的。学生通过语言实习不仅学到了很多第二语言知识，而且和维吾尔族、哈萨克族的孩子们做了好朋友，学生通过这样做提高了自己的口语交际能力。更重要的是他们在实习过程中感觉到所学到的东西远远要比在课堂里学到的更丰富、更精采。实践中收获到的远远比书本来得真切和实在。因此，语言实习对学生来说很重要，但学生在实习过程中遇到一些困难。这方面存在着一些问题:让学生与农民同吃、同住，减少他们说母语的机会，尽量开口说他们的第二语言。如果把学生安排在农民家庭。一方面可以练他们的口语，另一方面使参加学习的学生可以得到了解少数民族文化的机会。在了解第二民族文化方面可以得到不少的知识。参加语言实习的对象主要是一年级和二年级的学生，利用暑假时间，进行语言实习，在实习过程中，学生与实习家庭之间肯定有相互听不懂对方的话的时候，但是他们还想办法进行交流的。