少年闰土扭打扭胯郑重允许套间外套仿佛厨房刺猬逃窜畜生牲畜胯下潮汛深蓝的天空金黄的圆月碧绿的西瓜明晃晃的银项圈危险的经历伶俐的畜生无穷无尽默读课文思考：课文先写什么，接着写什么，最后写了什么？呈现问题，合作探究这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀(jìsì)的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶（jiàng)捉小鸟雀的。课文记叙了“我”和闰土的哪几件事？看瓜刺猹这是“我”印象最深的一件事，所以虽然过去30年了，但当我回忆往事时，却仿佛那一幕才刚刚经历，就在眼前一样。()天空中挂着（）圆月，下面是（）沙地，都种着（）西瓜。其间有一个（）少年，（，）手捏一柄钢叉，向一匹猹（）刺去。那猹却将身一扭，（）。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。展示对话，规范指导交流另外三件事返回阅读课文中所写的四件事，把你印象最深刻的，最感兴趣的段落或句子多读几遍，体会课文是怎样通过人物的对话、外貌、动作描写来表现人物的特点的。这几件事对于文中的我来说为什么是希奇的？他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。想象“我”和闰土是怎样话别的，再说一说。“我”盼望总结提升优化提炼他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。运用本节课学到的方法写一个本班同学的外貌，不要写出他的名字，写完后给大家读一读，让大家猜一猜是谁。例1倩倩不到两岁，胖墩墩的。红朴朴的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫子朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。例2院子里走出一个外国小女孩，她披着一肩金黄色的头发，碧蓝碧蓝的大眼睛，长长的睫毛，苹果似的小脸，身穿一条浅蓝色的连衣裙，脚穿一双红皮鞋。她调皮地眨了眨眼睛，冲我友好地笑了笑，她这一笑，脸蛋上露出了两个小酒窝，嘴角向上翘起，活像一个洋娃娃。例3她的头发短短的，身着运动衫，足登球鞋，看上去像小男孩。她的名字叫张颖，颖是聪颖的颖。这个名字饱含着父母对她的希望，当然她也没辜负父母的期望，还有点儿小聪明。她不但长得像个小男孩，性格也像小男孩。她爱和男孩子们玩打仗，也爱和表哥在地下摔跤，更爱和男孩子们放炮竹，捉蟋蟀。她说：“和男孩子玩，他们不爱生气，不爱哭，玩着痛快！”读一读课外作业中《少年闰土》的资料袋，比较一下中年闰土发生了哪些变化？为什么会发生这样的变化？读后交流。拓展延伸提升意义谢谢观赏！再见