Unit9BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft学习目标（LanguageGoal）1．Learntonarratepastevents．学会描述过去所发生的事情。2．LearntoexpresssomethingwithPastPerfectTense.学习使用过去完成时态。3．Strengthentheconsciousnessofdoingthingsregularly．做事加强连续性，有条不紊。语言结构（LanguageStructures）1．PastperfectTense过去完成时2．“Bythetime”和“when”引导的时间状语从句三．目标语言（Targetlanguage）1．Bythetimeshegotup,herbrotherhadalreadygoneintothebathroom．2．Haveyoueverbeenlateforschool?四．语法重点（GrammarFocus）1．PastperfectTense过去完成时构成：had＋过去分词（had没有人称和数的变化）过去完成时可以表示过去某一时刻或某一动作之前完成的动作或呈现的状态。也就是说发生在“过去的过去”。既然过去完成时的动作发生在过去某一时间之前，那么，使用过去完成时就必须先有这样一个过去的时间。eg．Ihadfinishedmyhomeworkbeforesupper．我在晚饭前把作业做完了。动词过去分词的构成与一般过去式的构成相似，一般情况下在动词词尾加－ed，特殊动词须特殊记忆，如：have—had—had，get—got—gotten，begin—began—begun，leave—left—left，go—went—gone等。例如：1)Shehadlearnt2000Englishwordsbytheendoflastmonth．到上个月末，她已经学了2000个英语单词了。2)Ihadn'tlearntJapanesebeforeIwenttoJapan．我去日本之前没学过日语。注意：过去完成时的否定句和疑问句直接通过had的变化即可。2．when和bythetime引导的时间状语从句bythetime到……时候为止，指从过去某一点到，从句所示的时间为止，这一时间段。when当……时候，指过去的某一时间点。从句用一般现在时，主句为过去完成时。eg．1)Bythetimeshegotup,herbrotherhadalreadygoneintothebathroom．到她起床的时候，她的弟弟已经去洗澡间了。2)Whenshegottoschool,sherealizedshehadleftherbackpackathome当她到学校的时候，她意识到她把书包放在家里了。3．Howtonarratepastevents．如何描述过去的事件描述过去的事件，首要注意一点是时态。由于事情发生在过去，因此一定要用过去的某种时态。但如果是直接引语（如在双引号“”之内），则根据当时的情况来决定。表示过去的时态有：（1）一般过去时：结构：动词的过去式（2）过去进行时：结构：was/were＋现在分词（3）过去完成时：结构：had＋过去分词（4）过去将来时：结构：would＋动词原形五．疑难解析（KeyPoints）1．getto意为“到达”。例如：Whendidyougettherelastnight?你昨晚什么时候到那儿的？Igethomeat7:00everyday．我每天7:00到家。辨析：get,arrive与reach这三个词都可以用来表示“到达”，但是用法不同。（1）get和arrive都是不及物动词，其后只能跟表示地点的副词，若是跟名词则须再加介词，即getto＋地点名词，arrivein/at＋地点名词（in之后跟表示大地方的词，at之后跟表示小地方的词）。若是只说“到达”，而不指出到达哪里，则只能用arrive。例如：Howdidyouget/arrivethere?你怎么到那儿的？Igotto/arrivedinBeijingthedaybeforeyesterday．我前天到的北京。Whendoyouoftengetto/arriveatschool?你经常什么时候到校？Whenwillyouarrive?你什么时候到？（2）reach为及物动词，其后既可跟名词也可跟副词。例如：IreachedBeijingthedaybeforeyesterday．我前天到的北京。Wereachedhereonfoot．我们步行到这儿的。2．I'veneverbeenlateforschool,butyesterdayIcameveryclose我上学从未迟到过，但是昨天差一