教师工作职责范文（15篇）养成读书的习惯可以提高自己的知识储备。在撰写总结时，可以参考前人的经验，寻找优秀的范文进行借鉴。在这些范文中，我们可以看到不同领域和主题的总结方式。教师工作职责篇一1、遵守中小学教师职业道德规范，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，努力钻研业务，全心全意为教学服务。2、熟悉本学科教学大纲和教材，课标对演示实验学生实验的要求。3、要认真保管好实验室的全部教学仪器设备，健全账目，做好仪器的验收，入库，出账工作，建立健全实验教学档案，推动实验教学的开展。4、要经常做好教学仪器设备的日常维护、保养，保持教学仪器设备处于完好状态；保持实验室、仪器室、准备室、办公室整洁。5、按照教学大纲和教材、课标规定的实验内容，根据上课教师填写的实验报告单及登记表及时做好实验准备工作；协助配合任课教师完成实验教学任务；实验结束后负责验收整理仪器。6、严格执行实验室的各项规章制度，并以身作则。7、采取严格的安全防范措施，保障师生的人身安全，保管好学校财产。8、要不断总结实验教学经验，积极开展教学分析和教学仪器研制，不断改进管理办法，使实验室工作规范化，科学化。9、工作调动时，必须按照规定认真做好交接工作，待交接手续办理清楚，帐、物相符后，方可调离。10、完成学校临时交办的其他工作。教师工作职责篇二(一)教学科研型教师基本岗位职责规定如下：1.教学及人才培养。(1)服从学校和学院(单位)教育教学工作安排;每学年完成本学院人均教学课时的50%以上，其中为本科生授课不少于80学时或独立设置本科生教学实习不少于4周，教学效果良好。(2)承担本科生学务指导工作;指导本科生的实验、课程设计、生产(毕业)实习、毕业设计(毕业论文)(不含无本科专业的通识教育课、基础课，下同)。(3)有博士点、硕士点的'学科，指导博士生、硕士生的学习(若生源充足，每学年至少招收一名硕士分析生或博士分析生)。(4)主持校级及以上级别的教学分析项目(含学校立项网络课程课件建设项目、实验技术分析项目，下同)，或公开发表教学分析论文1篇及以上，或主编、副主编公开出版教材、教学参考书，或获省部级教学成果三等奖及以上级别奖励(有获奖证书)，或获校级教学成果一等奖(前三名)、二等奖(第一名)，或获省部级及以上教材奖(参编者)，或指导(个人指导或作为指导小组负责人)的学生在全国(由教育部等中央部委组织)各类竞赛(大学生“挑战杯”、电子设计、数学建模、英语竞赛等)中获一等奖及以上奖励。2.科研及学术成果(达到下列八项中的两项，其中第1项为必备项)。(2)主编出版本专业领域学术著作1部，或被sci、ei、ssci、a&hci收录论文1篇，或在学校认定的人文社科权威期刊(a类、b类)发表论文1篇。(3)获省部级科技成果一等奖及以上级别奖励(有获奖证书)，或获省部级科技成果二等奖、地质调查优秀图幅(前五名)，或作为第一获奖人获三等奖。(4)作为骨干成员(前五名)承担国家自然科学基金重大分析计划重点项目、国家自然科学基金重点项目、“973”或“863”国家级项目、科技部支撑计划项目、国家重大科学工程项目、国家社会科学基金重点项目，或作为骨干成员(前三名)承担地质调查项目、重大横向项目(单项到位经费100万元以上)。(5)主持国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、国际合作科研项目(不含国际合作与交流项目)、国家软科学计划项目、教育部人文社科分析项目、全国教育科学规划项目(项目均有经费资助)。(6)主持部委或省市纵向项目(理工类项目单项经费20万元以上或累计经费30万元以上，人文社科类项目单项经费2万元以上或累计经费4万元以上)，或主持横向项目(理工类项目单项经费40万元以上或累计经费80万元以上，人文社科类项目单项经费8万元以上或累计经费15万元以上)。(7)课题分析成果或为地、市级及以上政府提供的规划、咨询、政策建言，被地、市级及以上政府采纳且作为决策依据，产生良好效益(需有详细成果材料并由政府提供证明)。(8)承担社会服务工作，产生良好社会效益和经济效益，个人在聘期内为学校创收(纯收益)达到120万元以上。3.学科专业建设及其他工作。负责本学科、专业的建设与发展，指导教育教学改革、课程建设和实验室建设;协助学院、系(教学部)指导本学科专业的教师队伍建设;积极开展国际合作与学术交流;积极参与学校及所在学院(单位)的各项活动;完成学校和学院(单位)规定的其他工作。(二)教学型教师(指专职从事通识教育课、基础课及艺术类教学的教师，下同)基本岗位职责规定如下：1.教学及人才培养。须完成教学科研型教师规定的教学分析及人才培养任务，其中每学年完成本学院人均教学课时的100%以上，其中为本科生授课不少于160学时或独立设置本科生教学