广东省东莞市语文小学五年级上学期自测试卷及解答一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下面句子中的”花”字各是什么意思？请从”花费”“花朵”“模糊不清”中选择恰当的意思填在括号里。(1)这是一朵美丽的花。（）(2)爸爸这个月买书花了很多钱。（）(3)爷爷戴上老花镜看书。（）答案：(1)花朵(2)花费(3)模糊不清解析：本题考察的是对多义词在不同语境中意思的理解。(1)句子”这是一朵美丽的花”中，“花”作为名词，指的是植物的花朵，所以答案是”花朵”。(2)句子”爸爸这个月买书花了很多钱”中，“花”作为动词，表示消耗、用去的意思，即花费，所以答案是”花费”。(3)句子”爷爷戴上老花镜看书”中，“花”在这里用来形容爷爷的眼睛视力下降，看东西变得模糊不清，是形容词的用法，所以答案是”模糊不清”。2、用“然”字组词，分别填入句子中。(1)爷爷这么大年纪了，()能爬这么高的山。(2)这种说法()错了，应该加以纠正。(3)天气预报说今天下午有雨，到了下午()下起了大雨。答案：(1)竟然(2)显然(3)果然解析：本题考察的是”然”字在不同语境中的组词及运用。(1)爷爷年纪大，但出乎意料地能爬山，故用”竟然”。(2)根据句意，这种说法是明显的错误，故用”显然”。(3)天气预报已经预告下雨，下午确实下了大雨，符合预料，故用”果然”。3、选择恰当的词语填空。改进改正改善改变(1)有了错误及时()，就会不断进步。(2)近几年来，人民的生活水平有了明显()。(3)我们要不断()学习方法，提高学习效率。(4)小红在同学们的帮助下，()了以前的缺点。答案：(1)改正(2)改善(3)改进(4)改变解析：本题考察的是对近义词的辨析及运用。(1)句意强调的是错误需要被纠正，故用”改正”。(2)句意强调的是人民的生活水平变得更好，故用”改善”。(3)句意强调的是学习方法需要得到优化，故用”改进”。(4)句意强调的是小红在同学的帮助下，性格或行为上有了根本的变化，故用”改变”。4、给下列句子加上合适的标点符号。我爱祖国的大好河山______小明生病了______爸爸带他去医院______答案：我爱祖国的大好河山！小明生病了，爸爸带他去医院。解析：第一个句子表达了强烈的感情，因此使用感叹号（！）来表达这种情感。第二个句子是一个简单的陈述句，其中包含了两个相对独立但又有关联的信息点，即“小明生病了”和“爸爸带他去医院”。这两个信息点之间用逗号（，）分隔，句子末尾使用句号（。）结束。5、选出没有错别字的一组词语（）A.疲倦操劳竟然不可思义B.谴责联结霎时随遇而安C.清澈依畏枯萎各抒己见D.防御侍候纯熟再接再励答案：B解析：A项中“不可思义”存在错别字，应为“不可思议”，表示对事物或言论无法想象、很难理解。B项词语均书写正确，无误。C项中“依畏”存在错别字，应为“依偎”，表示亲热地靠着、紧挨着。D项中“再接再励”存在错别字，应为“再接再厉”，表示一次又一次地继续努力。6、下列句子中，与其他三项修辞手法不同的是（）A.蟋蟀的住宅难道不算是伟大的工程吗？B.难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？C.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。D.桂花开时，香飘十里。答案：C解析：A项使用了反问的修辞手法，用疑问的句式表达肯定的意思，即“蟋蟀的住宅是伟大的工程”。B项同样使用了反问的修辞手法，以疑问的形式表达“它不会和我们一起坐船到外祖父家里去”的肯定意思。C项使用了比喻的修辞手法，将“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”。D项则运用了夸张的修辞手法，“香飘十里”夸大了桂花的香气传播范围。因此，C项与其他三项的修辞手法不同。7、下面词语书写有误的一项是()A.倾盆大雨B.毫不在意C.忘乎所以D.惊惶失错答案：D解析：本题考察的是对词语书写的辨析能力。选项A，“倾盆大雨”书写正确，表示雨大得像盆里的水直往下倒，形容雨大势急，故A项正确。选项B，“毫不在意”书写正确，形容丝毫不放在心上，表示对人对事抱轻视态度，故B项正确。选项C，“忘乎所以”书写正确，指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸，也说忘其所以，故C项正确。选项D，“惊惶失错”书写错误，应为”惊惶失措”，形容由于惊慌，一下子不知怎么办才好，故D项错误。8、选出没有错别字的一组词语()A.飘浮呐喊宽敞欢呼鹊跃B.陡峭聚拢沸腾迫不急待C.蜿蜒坠落照耀腾云驾雾D.精湛葱郁残爆波澜壮阔答案：C解析：本题考察的是对词语中错别字的辨析能力。选项A，“欢呼鹊跃”书写错误，应为”欢呼雀跃”，形容群众性的欢乐或变动的热烈欢腾，故A项错误。选项B，“迫不急