問題與提問開放型：為什麼／何時／如何／…為何語言表達：用字遣詞適宜，速度適中，簡要清楚，幽默，避免傷害性語詞您還看過,聽過,或做過那些”印象深刻”的例子?當時是如何處理?處理的好不好?還有沒有其他方法?什麼時候適用這些技巧?什麼時候適用這些技巧?深入探究：要求學生說明什麼時候適用這些技巧?解釋的問題：意義（根據書中多種線索）語言表達：用字遣詞適宜，速度適中，簡要清楚，幽默，避免傷害性語詞真正的焦點是課程的進行開放型：為什麼／何時／如何／…為何練習：請依“大象艾瑪”故事在黑板寫出上述類型的問題解釋的問題：意義（根據書中多種線索）練習：請依“大象艾瑪”故事在黑板寫出上述類型的問題語言表達：用字遣詞適宜，速度適中，簡要清楚，幽默，避免傷害性語詞第一堂上課就在全班面前跌倒非語言表達：眼神接觸，友善的肢體動作什麼時候適用這些技巧?第一堂上課就在全班面前跌倒閉鎖型：是／否／特定答案開放型：為什麼／何時／如何／…為何語言表達：用字遣詞適宜，速度適中，簡要清楚，幽默，避免傷害性語詞練習：請依“大象艾瑪”故事在黑板寫出上述類型的問題什麼時候適用這些技巧?開放型：為什麼／何時／如何／…為何開放型：為什麼／何時／如何／…為何語言表達：用字遣詞適宜，速度適中，簡要清楚，幽默，避免傷害性語詞閉鎖型：是／否／特定答案解釋的問題：意義（根據書中多種線索）什麼時候適用這些技巧?解釋的問題：意義（根據書中多種線索）再次指示：改變措辭再問一次深入探究：要求學生說明什麼時候適用這些技巧?班級經營基本原則谢谢观看