会计学细节(xìjié)描写什么是细节(xìjié)描写？在写人的文章里,“细节描写”一般是指对人物性格、神态、外貌、语言、动作、心理活动及环境、细微习惯等具体细致的描写。细节描写是人物描写中的重要(zhòngyào)描写方法。对事物的描写,一般是把事情发展最关键地方的细小情节,写细致、写具体。细节(xìjié)描写的分类常见的几种(jǐzhǒnɡ)人物细节描写：下列语段包括哪几种细节(xìjié)描写？我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情(jìnqíng)展示着欢乐！（1）他在大街(dàjiē)上走着。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵(yīzhèn)警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生老病死(shēnglǎobìngsǐ)，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节。——著名女作家池莉成功的细节描写作用巨大，能使读者如闻其声，如见其形，如临其境，感同身受，震人心魄(xīnpò)，令人过目不忘回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。作用——细节描写在刻画人物形象，连接故事情节，丰富作品内涵等方面(fāngmiàn)具有重要的作用，使文章生动传神、形象感人。【范例(fànlì)一】这种逐步扩充(kuòchōng)的方法，我们给它取一个名字叫【牛刀小试(niúdāoxiǎoshì)】【归纳(guīnà)公式】【能力迁移(qiānyí)训练】他脸红了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔过来.他弯下魁梧的身躯,半跑着,紧紧抱住衰老伛偻的娘,在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下.围观的乡亲原先预备开怀大笑,可此时却没有一个人笑得出来(chūlái)了.几位大婶还摸出皱巴巴手帕,擦拭着眼角悄然涌出的泪花.【再显身手】【能力(nénglì)迁移训练】可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么(shénme)，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么(shénme)，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……我的初中语文老师讲课有一个习惯性的动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。当他沉浸在他描述的文学世界里的时候,他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，仿佛在那里(nàli)，寻找着精神的栖息地，构建着一个新世界，于是我们也随着老师的目光，追索着他描述的世界，走过万水千山，看遍诗词赋文，阅尽风流人物，……我的初中语文老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的《从百草园到三味书屋》里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一课》里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬；我曾在《时间简史》的扉页上见过，霍金先生的眼神是对科学王国的探索(tànsuǒ)和追求。学会(xuéhuì)观察学会(xuéhuì)感受学会(xuéhuì)思考学做生活有心人！