小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.在条形磁铁中间的上面放一个钢珠，钢珠会（）。A.滚向其中的一端B.保持静止C.来回滚动2.老师把一根用纸包住的条形磁铁甲靠近小磁针，小磁针的指向如图所示，则条形磁铁的A端是（）极。A.SB.NC.无法判断3.将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）A.掉下来B.滚向一端C.不动4.下列物体中，利用磁铁发声的是（）A.B.C.5.一个能够自由转动的磁铁，静止时，北极指向（）方。A.东B.南C.北6.如图的铁粉盒里的磁铁的磁力是（）强。A.左端B.右端C.两端二.填空题(共6题，共20分)1.我国古代四大发明之一是应用磁铁可以指示方向的性质制成的，它是（）。2.磁铁（）叫磁性。磁铁隔着（）也能吸铁。3.磁悬浮列车的轨道上都装有特殊的磁铁，利用（）的相互作用，列车就悬浮在轨道上了。4.（）和（）中有许多极其微小的“磁铁”，可以记录很多信息。5.磁铁磁性最强的地方是（）。6.磁铁有不同的外形，常见的有（）、（）、和（）。三.判断题(共6题，共12分)1.电脑的硬盘没用到磁铁。（）2.磁铁距离小车过远，不能使小车运动。（）3.指南针是利用磁铁能够吸铁的特点制成的。（）4.我们可以用“悬挂法”给蹄形磁铁（环形磁铁）进行指示方向的实验。（）5.我们生活中使用的硬币有的含有镍，可以使用磁铁吸引。（）6.我们生活中经常会应用到磁铁的磁性这个性质。（）四.连线题(共1题，共3分)1.把使小车动起来的力用线连起来。推力拉力磁力五.简答题(共5题，共25分)1.如何辨别门把手中是否含有铁（如下图）？（）2.如何使用指南针辨认方向？3.指南针定方向的方法？4.制作水浮式指南针时，我们用被磁化的钢针指示南北的。我们是因为钢针具有怎样的特点才选择它的？5.在制作水浮式指南针时，为什么要用磁铁摩擦钢针?六.综合题(共5题，共29分)1.请将制作指南针的步骤按正确的顺序进行排序。①把磁针固定在吹塑纸上。②把磁针磁化。③用指南针确定方向。④标出南北极。⑤把装好的磁针轻轻放在水面上。正确顺序：（）2.填一填磁极间的相互作用，并回答下面的问题。我的发现：相同磁极间相互（），不同磁极间相互（）。3.用符号标明磁铁之间的相互作用。下面是4组没有标明磁极的条形磁铁，已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况，用符号“←→”表示相互排斥的情况。4.下面这些物体能被磁铁吸引吗？①水龙头②易拉罐③回形针④塑料尺⑤橡皮擦⑥工字夹⑦螺丝钉⑧沙子⑨塑料杯⑩铁钉能被磁铁吸引的：（）（填写序号）不能被磁铁吸引的：（）（填写序号）。5.2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的刻有方向的钢盘上（如图），这就是世界上最早的“指南针”——“司南”。（1）指南针是利用（）的性质制成的，“司南”为什么要放在光滑的铜盘上呢?（2）怎样制作指南针。写出步骤：参考答案一.选择题1.A2.B3.B4.C5.C6.C二.填空题1.指南针2.能吸引铁的性质；一些物体3.磁极4.磁条卡；磁带5.磁极6.条形磁铁；蹄形磁铁；环形磁铁三.判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.利用磁铁的磁性来检查门把手是否含有铁，如果吸引说明含有铁，如果不吸引说明不含有铁。2.静置在桌面上等待指针停止转动，待停止转动后将刻度盘上的北和指针红色的一端对齐，此时刻度盘上的方向就是真实的方向。3.①把指南针盒放平，让磁针自由转动；②当磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致；③对照方位盘确定出各个方向。4.钢针较轻，受外力影响较小，指示方向更准确。5.为了让本来没有磁性的钢针变得有磁性。六.综合题1.②①⑤③④2.吸引，排斥，吸引，排斥；吸引；排斥3.→←，←→，←→，→←。4.①③⑥⑦⑩；②④⑤⑧⑨5.磁铁指示南北方向；防止勺子与接触面的摩擦力影响方向的准确性；①用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦，重复做20-30次。②用细线系在磁针的中间，将磁针悬挂起来，使磁针自由转动，磁针静止时指示的就是南北方向。