学会学习培训方案一、指导思想《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）明确提出了“学会学习”的教育理念和教学要求。怎样在实践中把学会学习落到实处，成为教师和教学研究人员关注的一个重点。可以说，教育的历史，就是不断探索、实践学会学习的历史。孟子的“自得”理论、《学记》中教学相长的理论、杜威的“自动”理论，特别是波兰尼的默会知识理论，对把握人的认知过程产生了哥白尼式的革命性影响。人自身的默会知识，是知识自我建构的基础。人的知识之树，不管有多高、多大，默会知识总是其根。学习，就要从学习默会知识开始。作为一名教育工作者，要认识到默会知识对教育工作的重要性和积极意义。无论是教师的知识，还是学生的知识都是由明确知识和默会知识构成的。只是看到明确知识的存在是不全面的，还要看到默会知识的存在；只是关注明确知识的学习是不够的，还必须关注默会知识的学习；只是进行明确知识的教学是不够的，还必须进行默会知识的教学。重视默会知识的作用和价值，把默会知识运用到教育教学中，是教育工作者的一项重要任务。更详细的内容可以参见《教育三论》（《中国教育学刊》2007年第9期）。二、目标要求1、认识到学习形式和途径的多样性，引导学生既重视书本知识的学习，又重视课外知识的学习。2、认识到经验、知识、智慧的贯通性，引导学生把书本中的知识与自身经验结合起来，不断提升智慧品质。3、培养好奇心和想象力，提高学习的自觉性和主动性，让学生的思想观念越来越精彩。三、培训内容主题1：以“走进大自然”为题，展示自然景观，唤起学生的视觉经验，让学生的思想回到旷野，回到大山，回到树林，激发学生的自然情愫，唤起好奇心和想象力。在教学现场进行实验，让学生翻到语文课本的任意一页，都可以找到大自然的内容，由此感悟了解自然、认知自然是多么重要。主题2：以“人生忠告”为专题，介绍美国总统杰斐逊的10条人生忠告，让学生讨论；介绍约翰·丹佛的10条人生忠告，其中每一条都与杰斐逊的忠告相反，让学生在比较中感悟；通过讨论，提高同学们对社会的自我判断能力。主题3：以“钻石就在你家后院”为专题，介绍美国天普大学及其创办者拉塞·康维尔，了解印度戈尔康达钻石矿，通过拉塞·康维尔一生6000次演讲，把上述二者联系起来，通过这个故事让学生深刻认识钻石就在你家后院的丰富内涵，加深对自己自身潜能的认识。四、组织方式以区县为单位、分期分批组织初中学校举办学会学习培训班。可以选择一所或几所初中学校，先期组织实施。以自然班或级部为培训单位，分为给学生上课和教师座谈会两部分，由市教研室宋昆谋老师负责给学生上课，区县教研室负责组织教师座谈会。五、培训对象以初中学校一年级、二年级学生和任课教师为培训对象。六、培训时间时间半天或一天，由区县和学校根据实际情况确定。