吴中区东山中心小学艺术（美术）备课五年级艺术上册第一单元《架起沟通的桥梁》第（1）课次一、教学内容：高高低低的桥二、教学目标：1．欣赏、交流桥，了解桥的不同特点，体会桥给人们带来的便利，体验桥的文化与历史。2．画画自己喜欢的桥。培养学生的创造、表现能力。三、教学重点:重点：了解桥的不同特点。难点：抓住桥的特征来表现桥。四、教学准备：1．老师：老师制作课件。2．学生：搜集各种各样的桥，绘画工具。五、教学过程：（一）、引出桥。1.同学们，老师想测测你们的眼力，请大家仔细的看好啊！（利用媒体快速的闪烁桥的图片）学生仔细的观看。2.你们看到了什么呢？（各种各样的桥）3.看来同学们的眼力真不错！是，各种各样的桥。苏州是江南水乡，水多桥也多。今天，我们就一起来认识认识各种各样的桥。（出示课题：高高低低的桥）（二）、认识桥。1.同学们，你们知道我们家乡有哪些桥吗？它们分别叫什么名字？又是什么样的？学生说说自己知道的家乡的桥。2.你们知道的还真不少。今天老师把这些桥带来了，瞧！（出示苏州的宝带桥、太湖大桥、人民桥等图片）这些桥都有哪些特点呢？学生从桥的形状、质地等方面来交流、介绍。3.那除了我们身边的桥，你们还知道哪些著名的桥吗？学生介绍自己所了解的有关中国的、外国的著名的桥。也可以通过自己课前搜集到的图片、资料来介绍。4.看！这些桥你们认识吗？（出示各国著名的桥的图片）它们都有些什么特点？和我们刚才所看到的桥有什么区别？学生欣赏、交流各国著名的桥的特点。可以用同桌或小组交流的方法进行讨论桥的形状、质地等。5.桥在世界上很早就出现了，从最简单的桥到拱桥到悬臂桥到斜拉桥，记载了历史的发展。（三）、表现桥。1.通过上面的交流，我们了解了各具特色的桥。许多的画家用绘画的方式把他们喜欢的桥表现出来了，看！（出示画家的作品）他们喜欢的桥是什么样的？用了哪些颜色来表现？学生交流、讨论画家的作品。2.有些小朋友也表现了许多的桥，（出示学生作品）他们又是怎样来表现的呢？表现了些什么样的桥？学生欣赏作品，并交流小朋友们的表现方法，表现的内容和使用的颜色等。3.你们想表现什么样的桥？学生同桌之间相互交流，商量好了吗？把它用绘画的方法表现出来吧？教师巡视，个别辅导。（四）、评价桥。1.画好的同学可以在小组内互相交流交流。2.谁愿意把自己的作品介绍给大家？六、知识点：七、教学反思：用媒体闪烁桥的图片来开头，能比较好地激发起学生的兴趣。在交流时，应该引导学生利用好自己搜集到的图片、照片等资料来介绍。教师也应适当引导学生注意：桥的特征。在欣赏各种不同表现形式的作品时，除了出示些绘画作品还可以出示些其它形式的作品，如“手工、泥塑等”。