《声音》小班教案作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的《声音》小班教案，希望对大家有所帮助。《声音》小班教案1设计意图《世界上最好听的声音》选自幼儿园建构式教材小班下主题《奇妙的声音》中的一个语言活动，孩子们们对自己周围的声音充满了好奇，每个人都有自己最喜爱的声音，也有喜爱的原因。活动中借助故事欣赏鼓励幼儿结合自己的真切感受进行富有个性的表达，让幼儿相互表达对声音的喜爱之情。最后与幼儿共同制作“声音大书”，有助于幼儿用“喜爱之心”去关注声音，关注周围的一切。活动目标（一）理解故事内容，了解每个人都有自己认为最动听的声音。（二）能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。活动重难点（一）重点：知道每个人都有自己认为最好听的声音。（二）难点：让幼儿去关注和感受周围好听的声音。活动准备挂图、画笔和纸。活动过程（一）好听的声音1、教师结合挂图，完整地讲述一遍故事。2、提问：（1）鸟妈妈觉得世界上最好听的声音是什么？（2）长毛狗觉得世界上最好听的声音是什么？（3）小老鼠觉得世界上最好听的声音是什么？3、再次完整的欣赏一遍故事，加深对故事的理解。（二）我喜欢的声音1、你觉得世界上最好听的声音是什么？2、鸟妈妈、长毛狗等的想法跟我们的想法一样吗？3、为什么我们小朋友之间喜欢的声音也不一样（三）制作声音大书1、教师将每个幼儿对最好听的声音的表述记录在纸上，并画上简笔画，便于幼儿理解。如幼儿说世界上最好听的是妈妈的笑声，教师便在记录旁画上妈妈的头像；如幼儿说最好听的声音是爸爸打呼噜的声音，教师便在记录纸上画上爸爸的头像。2、幼儿在属于自己的那张记录上简单装饰。3、把幼儿的记录汇总起来订成一本“最好听声音大声”。《声音》小班教案2一、目标：1、能辨别不同的声音，对声音有浓厚兴趣。2、能根据不同的声音进行联想、想象、用语言大胆表达。3、懂得在不同的环境中调节控制自己的声音。二、形式：集中三、环境资料：1、投影仪、电视、录音机、声音磁带、空白磁带。2、字卡（笑、哭、车）若干四、过程：(一)感知声音：1、播放录音：清晨鸟叫、风、雨、雷电等声音。提问：你听到了什么？你还听过什么声音？小结：自然界、物体和人本身都会发出声音。2、制造声音提问：谁能让屋里充满声音？引导小朋友四散，拍打市内的各种物体或自身，使之发出声音。教师将声音录下来。(二)辨别声音记忆排序1、请小朋友听一组声音提问：你听到了什么声音？（哭、小、火车声）2、请小朋友拿出字卡，听清三种声音的顺序，用字卡排出顺序。例：（1）笑—哭—车（2）哭—笑—车（3）车—笑—哭（4）哭—车—笑渐次缩短每种声音的时段，加快速度。要求幼儿听完再排序。(三)听声音联想：1、播放笑、哭、火车三种声音。提问：听到这三种声音，你想到了什么？你笑过吗？为什么笑呢？依次启发幼儿联想自己有关哭和车有关的经验。(四)听声音想象：1、播放许多小动物的声音（牛、羊、狗、猫等）提问你听到了什么动物的声音（幼儿回答的同时教师出示投影图片）猜猜它为什么叫吗？说出它的心理话？（如：小羊咩咩……我独自好饿呀，哎，前面有青草，太好了！）2、播放小牛、小羊交替的叫声。提问：它们在说什么？(五)听声音创编1、播放三种声音（配乐鸟叫、羊、虎）《声音》小班教案3活动目标：1、体验物体发出的不同声音。2、感受自制声音的乐趣。活动准备：1、饮料瓶、铁罐、纸盒、玻璃瓶、木珠、皱纸团、米、豆子若干。2、四张桌子分别布置成小狗、小猫、小鸡、小鸭的家。3、录音机和磁带。活动过程：一、引发幼儿的兴趣教师以变魔术的方式引出硬币放在饮料瓶里会发出声音。二、幼儿自由探索物体发出的不同声音。1、今天，老师带你们到小动物家去做客。教师先示范在小狗和小鸡家是怎样做客的，其中渗透常规教育，提醒幼儿要有礼貌，要把玩好的东西整理好。2、引导幼儿总结探索的结果：（1）不一样的东西放在瓶子会发出不一样的声音。（2）一样的东西放在不一样的瓶子里，发出的声音也不一样。三、请幼儿自由选择一个瓶子，边听音乐边摇动瓶子高兴的出活动室。《声音》小班教案4教案目标：1、使幼儿乐于倾听各种悦耳的声音，培养幼儿的倾听能力。2、通过探索，操作活动来激发幼儿对各种声音的兴趣。教案准备：1、人手一件能发出声音的玩具。2、电脑、投影仪、投影屏、激光笔《这是谁的声音》的光盘3、录音机，有"牛、羊、下雨、洗衣机、小蜜蜂、公鸡"的图片教案过程：3、听一听：老师启动"会发声音"的玩具狗2、玩一玩：请幼儿自选玩具3、说一说：玩具发出的声音。4、看一看：根据图片模仿各种声音。5、唱一唱：《模仿声音》的歌表演6、猜一猜：电脑娃娃中的《这是谁的声音》播放课件"小孩笑声、马叫、掌声、枪声、汽车跑的声音"小结：今天我们玩