综合实践活动方案有关综合实践活动方案汇总八篇为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的综合实践活动方案8篇，希望对大家有所帮助。综合实践活动方案篇1一、活动的由来在学习完《海洋——21世纪的希望》这篇课文后，同学们不禁为海洋对人类做出的卓越贡献而感到惊讶，同时也被海洋的无限魅力所吸引。对于海洋，我们远离海洋的孩子们只能在书里、电影电视里见到它的踪影。海洋到底什么样？它是如何起源的？海洋里有些什么？海洋里在发生着什么？人类该如何去保护海洋？……这都引起了我们的好奇。所以，我和学生一起组织了《海洋——人类的朋友》为主题的实践活动，探寻神秘的海洋世界。二、活动方案1、活动主题：海洋——人类的朋友2、活动目标：（1）通过深入阅读，使学生初步了解有关海洋的知识。（2）通过各种交流活动，提高语言文字的组织与表达能力。（3）通过查阅资料，提高收集与处理信息、获取新知识的能力。（4）通过小组合作形成人与人交往、相互合作的社会活动能力。（5）通过多种活动，培养环境保护意识，养成自觉保护环境的习惯。3、活动内容：（1）阅读：认真阅读有关海洋的书籍。（2）交流：交流阅读感受。（3）展示：组织“海洋---人类的朋友”中队活动。4、课题组人员分工：六年级（4）班学生。5、课时安排：8课时左右。三、活动实施活动一：（一）活动内容：推荐阅读一本与海洋有关的书籍。（二）活动方式：讨论，谈话。（三）活动步骤：1、分小组交流讨论有关书籍、作品。2、班内交流汇报：推荐一本描写海洋的作品。3、设计读书表格。4、明确下节课的活动内容及方式。附：读书记载表书名3、班级交流海洋各方面的资料信息。活动三：（成果展示）（一）活动内容：“珍惜海洋，爱护海洋”主题班队会。（二）活动方式：中队活动。（三）活动过程：1、主持人宣布活动开始。主持人：海洋是生命的摇篮，是地球上最大的生命栖息地。海洋是资源的宝库，给人类带来了丰富的各种资源。然而，由于人类捕捞过度等不合理的.开发利用，海洋资源正慢慢走向枯竭。请同学们看一段海洋污染的视频。学生观看视频主持人：同学们，看了这段介绍，此时，你最想说什么？同学们畅谈自己的感受。2、各小队以不同方式交流展示活动成果。主持人：大家说得真好。的确，作为未来接班人的我们，更应具备保护海洋的意识，积极争当海洋小卫士。自从班级开展了“海洋—人类的朋友”的主题活动以来，我们对于海洋的了解深刻了。下面就请各小队交流展示你们的研究活动成果吧。小报小队、诗歌小队、绘画小队、故事小队依次交流展示收集到的海洋方面的资料及作品。3、形成倡议，落实行动。主持人：刚才的交流展示，使我们深切地感受到保护海洋的重要性、紧迫性。只有合理地开发利用海洋资源，才会让这蓝色星球永放灿烂光芒。作为一名少先队员我们应该向大家发出倡议，共守承诺。班级讨论形成倡议内容：1、随手关闭水龙头；2、多用肥皂，少用洗衣粉，不用含磷的洗涤剂；3、节约纸张，不乱扔废电池；4、不向江河湖泊倾倒垃圾，避免旅游污染；5、认真学习，将来研究环保科技，为环保作出贡献。四、活动评价与反思。活动结束后，我班同学通过校橱窗、板报、广播展示了本次活动所取得的成果，在校园中广泛宣传与海洋有关的知识。同时还陆续开展了“家乡环境调查”、“我为校园环境献计策”等活动，让环境保护的种子在学生心中生根发芽，并落实到行动中去。历时一个半月的《海洋—人类的朋友》主题系列活动已经圆满结束。同学们通过“推荐阅读一本与海洋有关的书籍”、“交流读书感受”、“‘珍惜海洋，爱护海洋’主题班队会”等一系列活动,加深了对海洋的认识和理解，整个活动环相口环。教师在整个活动中始终是引领者、合作者的身份参与到学生中去。通过活动，学生提高语言文字的组织与表达能力；培养环境保护意识，养成环境保护的习惯；形成人与人交往、相互合作的社会活动能力；提高收集与处理信息、获取新知识的能力，学习的主动性也得到了很大的提高。综合实践活动方案篇2第一阶段1、确定主题，制定活动方案2、确定研究专题，自主选择伙伴3、制订活动方案，明确研究方法具体做法是：全班48个同学就自觉地分成4大组，并推选出组长。我针对学生的个人兴趣特点，于是，分小组进行研究性学习，引导学生将提出的问题进行合并并归类，提炼出调查研究课题（活动准备是开展活动成功的前提，它包括筹划、分组、制定方案等，本环节由学生自主分组，更能激发学生的活动积极性和主动探究的热情。）学生通过自评和互评，评出说最具合作精神。第二阶段：活动方案实施阶段1、深入社会生活，搜集相关信息2、交流调查情况，整理资料3、确定汇报形式，创作展示作品（去电脑房查找的同学上网，为了有效利用