《小熊搬家》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的《小熊搬家》教案，欢迎大家分享。《小熊搬家》教案1活动目标：1、理解图片内容，并用连贯的语言按顺序讲述图片内容。2、初步养成整理物品的好习惯。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：课件、各种玩具及玩具箱、拖拉工具等。活动过程：一、经验导入1、——看看，老师请来了几个好朋友，它们是谁?(小熊的一家)2、——他们再干什么?(搬家)出示：字卡“搬家”——你知道什么是“搬家”吗?——他们为什么要搬家?——它们搬些什么东西呢?3、——小熊要搬家了，它有很多玩具，有哪些玩具?老师小结：小熊的玩具可多了，有皮球、有积木、有自行车、有枪……。4、——可是这么多玩具，怎么搬呢?你们能不能帮小熊想想办法?5、——小熊用了什么办法?二、生活迁移——你搬过家吗?——家里的很多东西，你是怎么搬的?三、整理玩具。1、老师介绍游戏的材料，帮助幼儿梳理。2、鼓励幼儿主动寻找并进行合理分类。3、师幼一同检查操作。活动反思：活动内容贴近幼儿的生活，整理的意识在现在的孩子身上时常显得淡薄，需要老师不断的引导，通过活动，孩子们进一步对整理的意识加强，并有了初步的分类意识，但是分类的内容太多，孩子不便于理解。可以把分类的`内容缩小，变粗，不必太细，同时图片可以放大些，便于孩子的观察和理解。在环节设计上，我通过层层递进地提问方式，先让幼儿观察，知道小熊要搬家了，有许多玩具需要搬来引出帮助小熊想办法搬家的情节，在讨论中，孩子把自己的生活经验进行联系和表达表现，同时对于其他的孩子来说，这是一种经验的拓展和提升，孩子不仅知道了遇到问题要开动脑筋，而且也萌发出对玩具等物品的归类和整理意识，真正落实了活动目标。《小熊搬家》教案2设计思路：我班幼儿对于整理玩具都有一定的经验，他们会把玩具放回原处，也知道娃娃类的玩具放在一起，汽车类的一起，机器人类的在一起，但他们在收玩具时缺乏策略，没有考虑到玩具的容纳关系可以节省很大的空间。所以，设计本次集体活动，帮助孩子获得玩具收纳的策略，获得经验的提升，帮助孩子在以后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。《新纲要》中提出：“引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中，积极主动，有趣地去观察、实践、创造、体验，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”由此，我设计了这一社会活动《小熊回家》，目的就是让幼儿在良好的物质环境中主动创设活动、参与活动，积极投身实践，帮助孩子获得玩具收纳的策略，在今后的自由活动中合理地收纳自己的玩具。本次活动分为三个环节。第一环节，引起兴趣，了解什么是搬家。第二环节，场景介绍，了解哪些东西需要搬。第三环节，情景操作，观察幼儿搬家的方法。活动目标：1、在帮小熊搬家的活动中，激发幼儿积极开动脑筋想办法。2、引导幼儿联系实际，尝试解决一些生活中的'问题。活动准备：课件、小熊家的场景、各类玩具、日用品、筐、袋子、绳子等。活动过程：一、引起兴趣——了解什么是搬家1、这几天有个小朋友告诉我，他们要搬家了，你们有没有看见过搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼儿自由畅谈）2、小结：搬家就是从现在的家搬到新的家里，包括现在家里的很多东西都要一起搬过去。二、场景介绍——了解哪些东西需要搬1、小熊家门口有什么？（有花园、有车库）2、小熊家里又有什么？（有家具）3、小熊发愁了，因为今天它有好些东西要搬到新房子里去，这么多的东西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我们一起去看看。4、小结：小熊的玩具好多好多，有小汽车、布娃娃、机器人、小火车、小珠子、小飞机。三、情景操作——观察幼儿搬家的方法1、你们愿意帮小熊的忙吗？不过小熊说了请你们帮忙搬的时候可得动动脑筋，想想用什么好办法才能又方便又省力，记住还要把东西放在家中合适的地方，我这里有些袋子、绳子，如果需要的话，也可以帮帮你们的忙。2、幼儿实践（教师观察）并介绍经验。3、你们用了很少的时间就帮小熊搬好了家，小熊谢谢你们。（1）你帮小熊搬了什么？（2）你用了什么好办法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的东西放在哪里？4、事情一多，小熊把储存在旧房子地下室里的东西忘记搬来了，我们来看看是什么？5、小熊真着急，现在时间挺紧张的，你们能不能一个人一次就把这些玩具都搬到小熊家？（你有什么办法说给旁边的小朋友听听，请一个幼儿尝试）6、讨论：某某小朋友用了什么办法，一个人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你来帮忙，你还会用什么好办法？（发散思维，再请两个小朋友来试一试）（一次就把许多东西搬走的办法真是省时间，用自行车来帮忙的方法还可以省力。）7、小结：今天这么多小朋友想到的办法都能