第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展教学设计教学目标1.了解全球贸易网络形成和发展的过程，分析其原因和影响。培养学生能够认识不同类型的史料所具有的不同价值；证明了史料在历史叙述中的基础作用；在对史事与现实问题进行论述的过程中，能够尝试运用史料作为证据论证自己的观点。2.了解商品的世界性流动（茶叶、服装、钟表等）的发展脉络，理解其发展变化的原因和影响。培养学生在独立探究问题时，能够在尽可能占有史料的基础上，尝试验证以往的说法或提出新的历史解释。3.了解文化交流国际化的原因和意义。培养学生在独立探究问题时，能够在尽可能占有史料的基础上，尝试验证以往的说法或提出新的历史解释。教学重难点重点：商品流动与文化交流国际化。难点：商品流动与文化交流国际化。课前准备查找本课相关史料，准备好本课相关知识链接。教学过程【导入新课】1662年，葡萄牙公主凯瑟琳嫁给英王查理二世，她的嫁妆中包括中国茶具和茶叶。品茶从此成为英国宫廷时尚。英国诗人沃勒作诗赞美这位饮茶皇后：“花神宠秋色，嫦娥矜月桂。月桂与秋色，难与茶媳美。一为后中英，一为群芳最。物阜称东土，携来感勇士。助我清明思，湛然去烦累。欣逢后诞辰，祝寿介以此。”大家都知道茶叶产自中国，那在那个交通闭塞，消息联络不便的年代，茶叶是如何传入欧洲，传入英国的呢？让我们带着这个问题进入今天这一课的学习。【新课讲授】一、全球贸易网的形成（一）15世纪以前的贸易：主要局限于各洲内部和亚欧大陆之间。通过丝绸之路，欧洲人认识了瓷器、丝绸等中国商品，但是和中国的直接往来非常少。新航路开辟前，世界各地处于相对孤立的发展状态，人类对世界的认识有限，亚欧非大陆的人们还不知道地球上有美洲、大洋洲。即使当时有东西方的丝绸之路，亚欧非之间的贸易总量和文化交流频率也非常有限。（二）15世纪以后至工业革命前的贸易：1、形成原因：新航路的开辟和扩张，各州之间的贸易随之扩展。2、表现：（1）国际流通中的商品种类与数量大大增加。哥伦布探险船队1492年起航之前，不仅是美洲大陆不为外界所知，中国和欧洲相互之间也了解甚少。然而，一个世纪之后，整个世界的面貌发生了巨大改变：西班牙的大型帆船航行到了中国的港口，带来了非洲人在南美采集的银矿；西班牙的商人们则从墨西哥的中间商那边买到了中国的丝绸；而寻找消遣方式的有钱人，纷纷开始点燃从美洲进口的烟叶。烟草、马铃薯、火鸡从美洲大陆传入欧洲，欧洲人则带着小麦、马匹和麻疹来到美洲。除了白银，欧洲人从美洲带来的农作物（土豆、番薯和玉米），对中国社会的发展起到了关键性的作用。——《“哥伦布大交换”如何改变地球》【师】：通过材料，思考哥伦布怎样改变了地球？【生】：15世纪末到16世纪，开辟了由欧洲前往亚洲、美洲等地的航线，世界各地之间的联系日益密切，世界市场的开始形成。（2）贸易的扩大促进了股份公司的出现和发展。西欧各国的殖民扩张：16世纪西班牙、葡萄牙17世纪上半叶荷兰被称为“海上马车夫”18世纪下半叶英国确立海上霸主地位荷兰东印度公司的股票特点：①对外贸易和军事征服相结合，带有明显的掠夺性质②对外贸易的主要目的是进行原始资本积累结果：洲际贸易随之扩展：商品种类、数量大增；股份公司的出现和发展3、影响：西欧列强在美洲、非洲、亚洲等地的殖民扩张，客观上推动了洲与洲之间的贸易，以欧洲为中心的世界市场初步形成。（三）工业革命之后的世界贸易【师】：工业革命后，工业化的批量生产使欧美发达国家需要寻求更多的原料产地和商品市场，形成了西欧、北美国家生产和出口制成品，其余国家生产和出口初级产品的国际分工和贸易格局。通过教材学习工业革命后的世界贸易形成原因、表现。1、形成原因：大规模的工业化生产使欧美国家需要寻求更多的原料产地和商品市场。2、表现：（1）类型丰富的工业产品，通过更快速的交通工具输送到世界各地。（2）1870年到第一次世界大战爆发前的世界贸易：世界贸易额增长了近2.6倍。19世纪末培植出一种真正的世界经济。到1900年，欧洲人从阿根廷和澳大利亚进口牛肉和羊毛，从巴西进口咖啡，从智利进口硝酸盐，从阿尔及利亚进口铁矿石，从爪哇进口蔗糖。欧洲资本同样投向了海外，以建设铁路、矿山、电厂和银行。当然，国外市场也为欧洲剩余的制成品提供了市场。欧洲通过其资本、工业及军事能力在19世纪末统治了世界经济。——杰克逊·斯皮尔伯格《西方文明史》3、20世纪上半期的两次世界大战影响了世界贸易的发展。经济大危机打击下的世界经济“二战”中遭受轰炸的城市4、第二次世