美术教案（集合）美术教案4篇作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的美术教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。美术教案篇1活动目标：1、学习基本的印染技巧与方法。2、了解民间皮影人的特点，对印染活动感兴趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、培养幼儿的欣赏能力。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动重难点：学习基本的印染技巧与方法。活动准备：经验准备：了解了一些有关民间皮影人的知识。材料准备：底版：浅色的色卡纸；记号笔、颜料、剪刀、固体胶；范例、实现用硬纸板做好的三角灯笼若干。活动过程：一、了解民间皮影人1、出示民间皮影人的图片，引起幼儿兴趣。2、观察民间皮影人的主要特点。二、教师讲解示范1、抓住民间皮影人的特点进行作画，人物的动作可以是各种各样的。2、用各种线条和图形来装饰皮影人。3、选择颜料进行印染，重点讲解印染的技巧和方法。4、将印染好的`皮影人剪下装饰在三角灯笼上。三、幼儿制作，教师指导1、鼓励幼儿创作出不同动作的皮影人，并能用各种线条来装饰。2、重点指导印染的技巧和方法四、展示幼儿作品，互相观赏评价。活动反思：从激发幼儿创作的欲望入手，使幼儿在轻松愉悦中充分感受创造、表现与合作的乐趣。美术教案篇2活动目标：1.在说说、看看的过程中，了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。重难点：了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。活动准备：1.PPT;2.画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。活动过程：一.猜谜的形式引入1.师：今天，王老师给小朋友们说一个谜语，请小朋友们仔细的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑，这是什么?(幼儿回答)师：塬来是一只乌龟。师：孩子们，你们看乌龟长的'什么样子?师：小乌龟的身体是什么形状的?师：小乌龟的龟壳上面有什么?2.请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。二、自由创作--有趣的乌龟幼儿创作，通过观察尝试绘画乌龟师：孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟，王老师给小朋友们准备了画纸，彩笔和油画棒，一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上漂亮的衣服，想一想小乌龟在海边还会遇到谁，把你想到的也画出来好吗?叁、欣赏交流：说说我的小乌龟师：画完的小朋友去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友?活动反思：整个活动，这个课件显得尤为重要，它不但解决了幼儿的布局问题，还拉近了幼儿与乌龟的距离，幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受，达到了一定的效果。美术教案篇3活动目标：1．欣赏多种艺术面具，对面具创作感兴趣。2．感受面具夸张的造型特点和多样的颜色特点。3．尝试自己创造性地设计面具。活动准备：1．幼儿经验准备：丰富幼儿有关人物面部特征和表情变化的知识经验；初步了解面具用途。2．教师准备：多媒体课件，水彩笔、水性笔、油画棒、水粉等绘画材料，砂纸、白板纸做成的面具模形若干，成品面具若干，幼儿舞曲磁带，录音机。活动过程：1．幼儿欣赏自己带来的面具，初步感受面具的特点。（1）幼儿戴面具玩《木头人》游戏，进入活动室。（2）请个别幼儿介绍自己的面具。2．幼儿观看多媒体课件，进一步感受面具夸张的特点。逐个提问：这个面具是什么样子的？3．讨论、构思设计面具。（1）相互交流自己想设计什么样的面具。（2）请个别幼儿示范设计面具。4．幼儿创作面具，教师巡回指导。指导重点：（1）启发幼儿想象，设计出与众不同的`面具。（2）鼓励幼儿将面具尽量画大。5．欣赏、介绍自己设计的面具。6．幼儿拿着设计好的面具玩《木头人》游戏，结束。活动提示1．教师选择欣赏的面具时要注意：每一个面具的特点区别要明显，含有明确的、不同的美术要素，基本一眼就可看出面具的主要特征，而且要层层递进地增加欣赏的难度。2．可将幼儿创作的面具放入活动区供幼儿游戏。3．提请家长配合：家长和幼儿共同收集面具或面具图片。美术教案篇4一、活动目标运用图形组合的方法大胆画四肢着地站立的动物。二、活动准备蜡笔人手一份，范画一幅。三、活动过程1、欣赏与讨论今天老师给小朋友看一听儿歌、猜一猜的图画，我来念儿歌，请大家猜一猜。出示欣赏作品的局部，并念儿歌：“地上有座桥，鸟我桥上飞，小兔桥下跳，请你猜一猜，这是什么桥。”提问：“这是一座真的桥吗？”（这是动物，不是真桥）这座桥的桥面是动物的什么部分？（桥面是动物的身体）四条腿是桥的什么呢？（桥墩）那么，它到底是谁呢？（展示全图：原来是座小狗桥）这是一首可以变化的儿歌：老师用换纸的方法遮住画面头部，引导幼儿念儿歌，念到最后一句变出“狮子桥”、“老虎桥”、“小猫桥”。刚才，我们一看到动物的头，就猜出这是什么桥，大狮子头的周围有什么？（狮子头四周长着长长的毛）小狗的耳朵长在哪里？（狗耳朵在头的两边）