中班语言：会说话的手中班语言：会说话的手活动目标：1、知道我的小手会说话，感知手势的不同的含义，体验它在生活中的作用。2、喜欢用小手做游戏，乐意模仿简单的手势。活动关键点：引导幼儿观察不同手的图片，知道不同的手势表达不同的含义。活动准备：幼儿已学会儿歌“手指谣”、手势拼图4套活动流程：游戏体验●意图：引出主题主要提问：1、老师与幼儿共同玩手指游戏提问：刚刚你用小手做了什么？小结：小手很厉害，帮我们一起玩游戏。告诉你们小手还有一个本领，它会说话？探索交流●意图：感知体验：知道不同手势的意思及作用1、观看视频，交流理解主要提问：1）他的小手在说什么？2）你的小手会说什么话？小结：在人很多，声音很响的地方，小手可以帮助我们说话，让别人知道我们想要干什么。2、观察照片，探索发现主要提问：你在什么时候会做这个动作？小结：当你想要称赞别人的时候，记得小手也可以来帮忙。3、操作游戏，猜想体验主要提问：1）幼儿三人一组合作一起玩拼图游戏，猜想手势语2）这个小手的动作可能在说什么？小结：小手的本领真大，不同的动作可以表示不同的意思。观察模仿●意图：活动延伸：引发对周围人运用手势语的关注1、除了你们，在我们生活中还有哪些人会说话呢？2、观看视频，模仿“学做交警叔叔”。他是谁？看看他的手在说什么小结：以后我们过马路时要看好交通警察的指挥，这样就能安全的过马路。其实除了交通警察叔叔还有些人需要用手来帮助他们说话，是谁呢？回家再去找一找，我们下次再来讨论。