第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT59页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT59页第PAGE\*MERGEFORMAT59页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT59页第PAGE\*MERGEFORMAT59页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT59页第PAGE\*MERGEFORMAT59页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT59页第PAGE\*MERGEFORMAT59页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT59页第PAGE\*MERGEFORMAT59页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT59页第PAGE\*MERGEFORMAT59页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT59页第PAGE\*MERGEFORMAT59页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT59页第PAGE\*MERGEFORMAT59页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT59页第PAGE\*MERGEFORMAT59页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT59页第PAGE\*MERGEFORMAT59页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT59页2022优秀教师述职报告优秀老师述职报告(汇编15篇)在经济飞速发展的今日，越来越多人会去运用报告，不同的报告内容同样也是不同的。那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是我为大家整理的优秀老师述职报告，欢迎大家共享。优秀老师述职报告1敬重的领导：班级常规管理是班主任的基本任务和工作目标，班级常规工作完成的质量也干脆影响班级的稳定与进步。班主任工作琐碎繁多，然而班级形象和班主任形象的树立与维护就在这些日常琐事中。一个好形象的树立难，但一个坏形象的形成却特别简单，所以，我认为：班级管理无小事。对待班级的每一项工作我也从不敢懈怠，总是先学习，再思索;再斟酌，才行动。现将我在班级管理中的一些做法汇报如下：一、能民主尽量民主，但专制不能丢班委的产生、班规的形成以及班内一些“大事”的确定，我一般都由全体学生投票确定，班主任只起指导作用。让学生真正体会到自己是班级的主体。班主任和任课老师也是班级的成员，班主任更是这个班级的引导者，这一点也须让学生明白。当学生的的民主结果超过学校规章制度的约束范围时，班主任要行使专制，如：班委起不到好的带头作用班主任可干脆撤其职务;班规要求低于学校规章制度或与学校规章制度不符时，班主任可要求重新修改班规等。二、让排座位成为良好班风形成的引导信号大多数学生对座位问题看得较重，针对这一点，我在排座位前对学生有这三点说明：学习成果的优劣主要取决于自身内在缘由;外部环境的优劣须要用你的努力来换取;优胜劣汰是高考不变的法则，也是社会生存的法则。我在班内座位的支配上有以下原则：1、努力学习者优先;2、学习优秀者优先;3、无违纪者优先;4、正课时前面同学要主动与后面同学共享座位。这些原则旨在形成一个人人肯努力、人人争先进、人人懂自律、人人讲团结、人人懂互助的良好班风。三、加强对学生学习习惯和学习方法的指导现在，我们学生的学习基础越来越弱，特殊是一般班学生，学生没有形成良好的学习习惯，几乎没有适合自己的高效学习方法，所以，给学生进行学习习惯和学习方法的指导是必不行少的。这一点，我主要从两方面入手：一是利用班会集中进行几次指导。这项工作对班主任要求较高，每次班会前我都要仔细学习、总结许多学问，以确保做好了充分的打算。二是多方位了解学生学习现状，刚好地、常常地在教室向学生唠叨，督促学生改正，必要时进行单独训话。四、让学生在这个班级中充溢华蜜感每位学生都希望自己的班集体是最优秀的，然而班级的优秀与否在平常表现不太明显。所以我从不放过学校的任何一次大型评比活动：队列竞赛、篮球赛、班级文化建设评比等等，在每次活动中我都和学生一起策划、训练，并最终取得名次，此时，学生的骄傲感和集体荣誉感就会倍增，班集体的凝合力也就增加了。每位学生都希望得到老师(特殊是班主任)的关切和认可。所以，班主任要将真心关爱每位学生落实到生活的方方面面中去，落实到生活的细微环节中去。特殊是学习成果较差的学生，对其要求不能仅限学习、卫生方面，要面对学生的终身发展，如：社会生存、做人道理、生活看法、情商培育等等，让学生看到老师的教化没有带有功利性(为出教学成果)而是真心为了学生的将来着想。五、多与学生沟通，激励学生主动找老师沟通做好学生的思想工作，是班主任工作的重要目标之一。时刻关注学生思想动态，刚好进行疏导，对班级稳定意义重大。在工作中，关注学生思想动态要把握几个特别时机：返校时、放假前