“新批评”视域下的“新生代”诗歌研究的开题报告1.研究背景“新批评”是20世纪70年代中期兴起的一种文学理论和批评方法，主要来自于西方理论的融合和传播。它以哲学和文化理论为基础，重视文本内在的语言结构、阐释方法以及文本和社会历史语境的关系。在中国，王小波、余秋雨等作家和批评家，以及以清华大学、北京大学为代表的文学院系，都曾拥护并推广“新批评”理论。同时，90年代中国的“新生代”诗歌也兴起了。这个时期的诗人们形成了独特的写作风格和诗歌世界观，在诗歌中融入了先锋派艺术和民间文化，探索了传统诗歌和现代性的关系。他们的创作活跃于杂志、网络和地下出版物，形成了一个新的“抒情团体”。“新生代”诗歌与“新批评”理论脉络有密切关系，在文本内部创造了个性化的诗歌语言；同时，又是一种对传统文化、政治和社会现实的批评，具有极大的时代意义。因此，从“新批评”视角来探究“新生代”诗歌，不仅可以更好地理解这一时期的诗歌文化，也有助于深入思考新型文学批评方法的应用价值和未来发展趋势。2.研究目的和意义本研究旨在通过“新批评”方法，对“新生代”诗歌进行深入分析和阐释，以期达到以下目的：（1）探究“新生代”诗歌的创作风格和审美特征，分析其与时代、文化、社会等因素的关系；（2）评价“新批评”视角在解读“新生代”诗歌中的应用价值，深析文本内部结构、意义、符号等要素的阐释方法；（3）推动文学理论和批评方法的变革和创新，为中国新型批评方法的发展提供思路和范例。3.研究方法与框架本研究采用文本分析法、比较研究法和散文式阐述法相结合的研究方法。在理论框架上，将以“新批评”视角为基础，结合文化批评、社会历史批评和传统文学批评方法，对“新生代”诗歌进行多角度的分析和阐释。具体分为以下三部分：（1）“新生代”诗歌的风格特征与文化内涵：分析诗歌的语言结构、修辞手法、情感表达等特征，以及所融入的先锋艺术和民俗文化元素。（2）“新批评”视角下的文本解读：运用“新批评”方法，从文本内部结构、主题思想、象征符号、历史和社会背景等多个角度来揭示和分析“新生代”诗歌的意义和价值。（3）“新生代”诗歌与时代背景的关系：将诗歌与当代社会、文化、政治等方面加以对比和分析，探讨“新生代”诗歌与社会现实的关系，进一步突出其时代意义和价值。4.参考文献1.陈晓舫.从王小波到余秋雨——新批评与中国当代文学[J].华东师范大学学报(教育科学版),1997(2):1-9.2.彭希哲.二十一世纪的诗歌:新生代文化的讯息[J].灰姑娘(今曰诗社会),2001(1):66-74.3.鲁迅.鲁迅文集[M].上海：人民文学出版社,1999.4.龚自珍.天净沙·秋思[M].北京：人民文学出版社,2000.