剪纸教案中班(实用8篇)作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。剪纸教案中班篇一通过剪纸游戏，引导幼儿进行探索、分析性的学习。剪纸的步骤图，剪好的范画若干张。一、导入1．音乐游戏，请幼儿听音乐做操、拉圆圈跳舞作动作。幼儿在游戏中仔细观察游戏中幼儿的动作。2．教师选取游戏中幼儿的动作并制成剪纸图案，激发幼儿制作兴趣。3．启发幼儿说出生活中的各种姿态，让幼儿自由结伴演示动作姿态。教师示范讲解连接部分。4．幼儿自己设计人物姿势，教师根据幼儿的水平提供大小不同的纸。二、制作幼儿剪出人物相连的图案，教师出示剪纸步骤图及剪好的范画，引导幼儿剪出动、植物的相连图案。三、欣赏师生共同欣赏剪纸作品，办手拉手画展。剪纸教案中班篇二1．乐意参加剪纸活动，会正确使用剪刀。2．学习剪直线、弧线、波浪线、锯齿线等线条。3．学习沿轮廓线剪图形。二、活动安排。在小班上学期，剪纸活动关键在于培养幼儿兴趣，教师在教学过程中需加强示范及个别指导。1．尝试徒手剪半圆形，初步掌握对边折剪的技能。2．会比较精细地沿轮廓线剪贴物体。3．初步学习沿虚线对边折，再沿轮廓线剪，能养成初步的良好剪纸习惯。二、活动安排。在小班下学期，教师在教学过程中需注重培养幼儿养成初步的良好剪纸习惯，逐步指导幼儿学会自己取放工具、材料。1．练习在已有图案的基础上进行对边折剪。2．练习沿轮廓线剪，逐步学会看图示操作。3．尝试看图例模仿自画图案创作剪纸，能养成良好的剪纸习惯。二、活动安排。中班上学期，主要让幼儿练习对边折剪，一开始除了投放画有图案的纸以外，还可以投放空白的正方形纸，以满足不同层次的幼儿之需求。还有在让幼儿自画图案剪纸时，要指导幼儿将图案画得尽量大一些。1．在对边折剪的基础上学习挖剪（镂空剪）的技能。2．练习沿轮廓线剪，逐步学会看图示操作（会看图示完成“巧手宝宝”）。3．学习对角折剪和二方连续折剪的方法技能，养成安静与干净的剪纸习惯。二、活动安排。中班下学期，主要是让幼儿学习对角折剪，学好了对今后学习其他折剪方法十分有利，另外可以教幼儿学习利用剪刀将长方形纸剪裁成正方形纸的方法。附：挖剪方法说明：可把需挖剪掉的空白处对折一下剪个小口，然后打开，剪尖从小口插入沿轮廓线剪即成。1．在对角折剪的基础上学习三角折剪、六角折剪和五角折剪的方法技能。2．会用图形、线条有机组合进行多角折剪，逐步理解线条纤细、图案丰满的特点。3．爱惜工具材料，具有良好的剪纸习惯。二、活动安排。大班上学期，可以让幼儿自画图案创作剪纸，一方面教师可提供一些样稿，供幼儿模仿，另一方面教师要教给幼儿一些如：寿桃、苹果、如意头等实物的剪法，引导幼儿由简到繁地边画边剪、边剪边画，帮助幼儿理解纤细丰满作品更加漂亮的特点。剪纸教案中班篇三通过欣赏民间剪纸艺术，分辨阴刻和阳刻，学习这两种方法，并灵活应用到自己的仿制作品中。隐性目标。感受民间剪纸的质朴、单纯，体会其特殊的艺术魅力，培养对多元文化的包容态度，提高民族自豪感和爱国热情。重点：剪纸阳刻、阴刻、混合刻的方法，剪纸图案的设计、制作方法。难点阴刻的技法和三种方法的灵活运用。课件、彩色纸、剪子、胶水、卡纸……。教学过程第一节。教学流程。教师引导学生活动教学调整。课前作业：请你收集一些剪纸。回家寻找自己喜欢的剪纸资料。一、组织教学。稳定情绪，检查用具准备情况。二、讲授新课。1、赏回忆。（课件出示）a欣赏团花，回忆纹样种类。b欣赏吉祥图案（剪纸），回忆剪纸的寓意。3、仿照书上的剪纸做一做吧。个别回答。观察分析。小组交流，讨论。仿制。三、交流与互助。说一说你遇到了什么困难？你怎样解决的？谁还有办法？学生交流。（演示）。四、课后作业。下次我们要做一件大的剪纸，请准备好彩色纸（8k）。记录，准备下次的工具。教学流程。教师引导学生活动教学调整。一、组织教学。稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二、讲授新课。1、欣赏剪纸作品。（课件出示）。2、你能说说，你看了这些剪纸后有什么感受吗？小结：剪纸的特点是质朴、单纯、平面化、遮挡关系少。3、你能仿照或自己创造一件剪纸吗？a你准备用什么颜色的.纸来制作？用什么色的纸作底色？b想一想要用什么图案来设计剪纸？个别回答。小组交流，讨论。仿制或创造。构思、设计。c使用哪些纹样？主要运用那种技法？d想一想，剪纸能运用在什么地方？（剪纸有什么作用？）你准备把剪纸运用到哪里？（做成什么形式？）。三、交流与互助。说一说你遇到了什么困难？你怎