《小英雄》教案在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《小英雄》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《小英雄》教案1【教学目标】：1、通过在教师指导下的独立阅读，初步理解内容，学习小英雄雨来热爱祖国、增很敌人、机智勇敢的优秀品质。2、学习用表较快的速度阅读课文，读后能说出每一段的主要能容。3、练习给每一部分加小标题。【重难点关键】：用表较快的速度阅读课文，读后能说出每一段的主要能容。【教具准备】：投影仪、投影片【教学内容】：一、板书课题，提出本课教学要求：二、指导读第一部分。1、自读课文，思考这一部分主要讲了什么，划出你认为写的表较好的语句。2、交流。（这一部分主要讲了雨来的游泳本领高。芦花村和水中雨来的描写得较好。）3、给这一部分加小标题。（这一部分的小标题可以是：游泳本领高或“望着妈妈笑”）三、指导读第二部分（全程同前）。这一部分主要降雨来上夜校，受到爱国主义教育，（小标题：上夜校念书或“我们爱自己的祖国”。）四、指导读第三部分。这一部分主要讲雨来掩护交通员李大叔。（小标题：掩护李大叔或“把缸搬回原地方”。）五、指导读第四部分。1、自读课文，画出描写雨来心理活动的'语句，思考：敌人是怎样对待雨来的？雨来是怎样同敌人进行斗争的？这一部分主要讲的是什么？2、交流（敌人：盘问哄骗利诱威胁毒打雨来：应付不上当不屈服）这一部分主要讲了雨来和敌人进行了不屈的斗争。小标题：与敌人进行斗争或“什么也没看见”）六、指导读第五五部分。1、自读课文，画出写的美的句子，想一想这一部分主要讲了什么？小标题怎样概括？2、有感情的朗读课文。七、指导读第六部分。自读课文，画出水中雨来的句子，想一想这一部分写了什么？小标题怎样概括？八、讨论：我们是中国人，我们爱自己的祖国，在课文中出现了几次，都是在什么情况下出现的？这样写有什么好处？雨来有什么优秀的品质？你是从哪儿看出来的？十、作业1、朗读课文。2、摘录写的美的句子。3、背诵写的比较好的段。16小英雄雨来板书：1、雨来游泳本领高2、雨来上夜校3、雨来掩护李大叔4、雨来与鬼子作斗争5、河沿上的枪声6、雨来没有死《小英雄》教案2教学目标：1、会认16个生字，会写8个字，自主积累词语。2、正确，流利，有感情地朗读课文。3、通过学习课文，了解小于连的英雄行为，学习他那种勇敢机智热爱祖国热爱人民的美好品质。教学重点：1、会认6个生字，会写8个字。2、正确，流利，有感情地朗读课文，了解小于连的英雄行为。教学难点：掌握本课8个会写字。教学准备：生字卡片，词语卡片，课文朗读录音，课文插图。教学时数：2课时。第一课时教学目标：理解课文内容，明白"为什么称于连为小英雄"这个问题，并产生向他学习的感情。学会讲这个故事。朗读课文。教学重点难点：了解故事内容，知道为什么称于连为小英雄。理解故事内容，学习小英雄于连聪明机智，遇事果断的品质。教具准备：教学挂图或课件。教学过程：(一)看图导入，引出课题。1、导语激趣：在比利时的首都布鲁塞尔，有一位最老资格的长寿市民，被当地的市民称为"第一市民"。小朋友们，你们猜一猜他有多大年纪他在布鲁塞尔的市中心站了五百多年，却依然是个只有两英尺高的小孩，你们想认识他吗2、出示课文插图，引导学生观察。你能用自己的话，描述一下图中的小男孩是什么样子的吗(这个小男孩有一头卷发，一个翘起的鼻子，显得很调皮。他光着身子，正在那儿撒尿呢。)教师补充(这是一座小男孩的铜像，有着可爱笑容的小男孩叉腰挺肚，旁若无人地撒尿，只不过撒出的.可是洁净的自来水，还有每年狂欢节中的一天，撒出的不是水，而是最上等的啤酒，大家在这一天都会争先恐后地争饮小童撒出的啤酒。为了怕这个活泼可爱的小男孩在冬天着凉，还有世界各国致赠的精美服装，现在都保存在当地博物馆当中。这个孩子叫于连，是比利时人。在比利时，人们都称他为小英雄。)板书课题：小英雄于连3、齐读课题。(二)质疑读了课题，你有什么问题吗归纳学生的疑问，老师课件演示。小英雄于连什么样为什么称于连为小英雄(三)初读课文，了解大意自己出声读课文，注意把字音读准确，遇到不会的字，查看生字表的读音。标出课文的自然段。(五个)指名读课文，纠正字音。全班齐读，检查字音。说一说，通过初读课文，你了解了哪些问题(两个问题：于连的样子和人们为什么要造这座铜像。)(四)深入了解，解决疑问学习第一自然段。自己读第一自然段，把描写小男孩于连样子的语句用"——"画出来。汇报。电脑演示图片。指导朗读。(读出小男孩调皮的感觉。)学习第二至第四自然段。过渡：人们为什么要造这座铜像呢我们接着学习。指名接龙读这个故事，把描写当时情况很紧急的句子找出来或自己总结出来。介绍比利时布鲁塞尔这个城市的大概情况和当