风景园林学科硕士学位研究生培养方案（0834）一、培养目标培养为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的相关领域高层次专门人才。具体要求：1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和为风景园林科学事业献身的精神。3、在自然与生态、自然与文化资源管理、风景园林历史与理论、规划与设计、园林建筑、园林植物应用、园林工程技术与管理等方面得到全面的理论学习和实践训练，能及时了解国内外风景园林学科发展的动态与趋向，掌握风景园林学科领域内坚实的理论基础和系统的专门知识，具有较好的理论研究能力、较为扎实的规划设计基础、较为全面和综合的知识结构，以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。具有与各类规划设计人员合作进行城市规划与设计、城市绿地系统规划、风景名胜区规划、城市绿地及城市景观设计与单项设计，以及园林植物研究与应用等多方面的能力。4、较熟练掌握一门外国语。5、具有健康的体魄和良好的心理素质。二、研究方向1.风景园林规划设计与理论现代园林理论与思潮：本研究方向追踪当今园林设计理论研究热点：包括对当代最有影响的优秀设计师、各种艺术思潮以及理论倾向进行研究与介绍；对西方现代园林的产生及其演变过程进行探讨；对现代园林所涉及的各种社会、文化、技术、美学、心理等因素进行分析研究。中国传统园林艺术研究：从社会、历史与文化维度，结合留存下来的园林实物，对我国古典园林在空间形态、意境结构以及理景手法方面所具有的优秀文化遗产进行探讨，为更好地继承和发扬祖国园林传统奠定基础。国外传统园林研究：系统整理国外优秀园林的发展和成就，重点研究各个历史时期重要园林流派的形成过程和造园特色。城市绿地规划设计：城市绿地是人类生存的社会生态系统的一部分，是一种综合的社会场所，开展城市绿地与环境建设、社会心理、行为科学、社会目标的研究是本方向的重点。风景园林建筑设计与理论传统园林建筑研究。风景园林建筑设计。生态建筑研究。风景园林植物学园林植物种质资源：具有观赏价值的植物资源，包括栽培及野生观赏植物资源的研究。园林植物应用：各种类型绿地的园林植物配置、生态和景观效益分析与评价等研究。园林植物遗传与育种：传统与现代园林植物遗传与育种的理论与技术研究。园林植物栽培：园林植物繁殖、栽培、养护管理的技术与理论研究。园林植物生理：园林植物抗逆生理、花期调控、花卉采后生理及贮运保鲜等研究。园林经营与管理：园林植物生产管理、园林企业管理、园林建设管理的理论与方法研究。园林工程技术与管理园林工程技术科学研究：风景园林技术、工艺、材料与方法研究。包括节约型绿地构建、滨水绿地生态修复及维护、低影响开发（LID）等。园林工程技术与应用：基于风景园林新材料、新技术、新工艺、新方法的风景园林规划设计研究。园林工程细部设计与施工研究：园林工程细部设计与施工研究。风景名胜资源与遗产保护规划和管理风景名胜区规划。资源保护与利用。资源管理与培育。三、学习年限和时间安排学习年限一般为3年。按课程学习与论文工作并重原则，课程学习累计1—1.5学年，论文工作量不少于1学年。根据实际情况，经本人申请、导师同意、学校批准，可适当提前或延长一年，在职硕士可延长二年。四、课程设置、学分和学时要求总学分最低为32学分（含实践环节2学分），其中学位课程不少于18学分，非学位课程12学分。对于同等学力和跨学科考取的硕士生，需要补本科生课程，其成绩可减半登记学分，且不占应修32学分的总学分。硕士生课程设置一览表课程类别课程名称及学分最低学分学位课A类课程公共基础课83372中国特色社会主义理论与实践研究2学分7学分83321-1英语（上）3学分83321-101英语（下）2学分B类课程基础理论课13605生态学与规划设计基础2学分5学分13604现代风景园林发展1学分13624城乡规划理论2学分13397野生观赏植物资源3学分13391花卉品种分类学3学分13304高级植物生理学3学分C类课程专业基础课风景园林规划设计；风景园林建筑设计；园林工程技术与管理13625风景园林规划设计研讨2学分6学分13476地理信息系统及应用3学分风景园林植物学13468园林植物遗传育种2学分13626观赏植物生物技术2学分53419园林经济管理学2学分风景名胜资源与遗产保护规划和管理13619资源环境保护与利用2学分13618城镇景观风貌规划设计2学分D类课程专业课风景园林规划设计；风景园林建筑设计；园林工程技术与管理13402风景园林设计2学分风景园林植物学13627园林植物栽培专题2学分13404