PAGEPAGE10《船长》综合资料一、导航台课文主要内容及全文思路导读这篇课文的内容极为感人，讲的是薄雾笼罩的大海上，客轮诺曼底号遭到玛丽号大轮船的猛烈撞击即将沉没，客轮船长哈尔威镇定自若，指挥救援60名乘客脱险，自己却坚守船长岗位，随客轮一起沉入大海。读完全文，我们不禁对忠于职守、舍己救人的哈尔威船长产生崇敬之情。文章共30个自然段，可以分为三个部分来阅读理解;一;第一部分是第1、2自然段，讲正常航行中的客轮诺曼底号遭到大轮船玛丽号的猛烈撞击，船体严重受损，情况万分紧急；第二部分是3~28自然段，写客轮船长哈尔威镇定自若地指挥人们脱险；第三部分是第29、30自然段，写哈尔威随船沉入大海，以身殉职。如果用简洁的词语来概括文章的线索，以下对文章思路的理解可以给我们以启发;一;遇险--救援--殉职二、精品屋课文精彩片断欣赏点评哈尔威船长站在指挥台上，大声吼必须一词很重要，可以看出船长的责任和决心。道：大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员把自己给忘了，这种置自己的生死于度外的精神多可贵呀！断后。必须把60人全部救出去！实际上船上一共有61人，但是他把自己给忘了。【欣赏】船体被撞而破裂，海水涌入船舱，乘客惊慌失措这种情况出现在夜幕之下的大海上，情况是何等危急！在这种时刻，时间就是生命，秩序更事关能否成功脱险，作为一船之长的哈尔威显示出他沉着果断的气魄，第3自然段他说的四句话值得我们细细品味，从中我们可以强烈感受到哈尔威船长的临危不惧。第一句大家安静，注意听命令！，与其说是对大家的要求，还不如说是对大家在危急时刻更应遵守秩序的提醒。他不是只考虑部分人的安危，而是把大家的利益放在首位，因为此时，惟有严格遵守秩序才能使大家共度难关。接着，他命?quot;把救生艇放下去，显然是对船员的命令，在客轮遇险的时候，救生艇是重要的逃生工具，应当发挥它的巨大作用。怎样才能发挥出救生艇的应有作用呢如果大家一窝蜂地涌上上去，弄翻小艇不是很危险吗于是，妇女先走。其他乘客跟上，船员断后的命令就不是多余的了。在这人员的先后安排上，我们难道不能体味出哈尔威船长对女性的尊重和保护，对乘客安危的牵挂吗必须把60人全部救出去！，多么坚定的信念，既是给船员们的命令，又是给乘客们的信心，更是船长在客轮遇险的职责与使命！这4句话，简洁而明了，把各人该做什么说得清清楚楚，同时饱含了船长的果断、对生命的呵护之情、对脱险的信心。可以说?钦?句话，奠定了我们理解船长哈尔威精神的基础，他在文中的表现我们几乎都可以在这里寻找到答案。二、金手指表达方法提示：用一些点睛之笔读了这篇文章，大家对船长在客轮遇险时采取应急措施的举动一定钦佩不已，并为他忠于职守、以身殉职的精神所震撼吧。在你阅读这篇文章的时候，你的心底里是否也时常涌起些什么呢是不是有时也想对船长作一些评价和赞美我想大家一定会有这样的感触。也许你已在文章中发现了一些句子，他们跟你在心底里想说的意思差不多，是这些吗;一;（1）没有一个人违抗他的意志，人们感到每个伟大的灵魂出现在他们的上空。（2）哈尔威船长一生都在要求自己忠于职守，履行做人之道。而对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。文章的其它句子几乎都在讲述着一个故事，从中我们知道了故事中的人们在做着什么，而这两句却给我们另外的感受，它们是作者对哈尔威船长的评价和咏叹，是作者的看法、观点，是作者的心里话，像这样的句子就是作者的议论。它往往道出作者写文章的意图，成为文章的点睛之笔，使文章有了深意，给人思考，甚至有一种恍然大悟的感觉。也许有人要问：文章没有这样的句子不行吗是不是每篇文章都得有点睛之笔呢精彩的文章或多或少总会有点睛之笔，但是不是都用议论的形式来表现却不一定，像这篇文章是用议论成为点睛之笔，其它文章也可能用另外的方式，如抒情等。这篇文章中的议论的作用与妙处我们可以这样去辨别着体会;一;你将文章中的这两句话去掉，然后读一读全文，再对照着原文，注意那些议论，比较一下，你此时的感受和读删掉议论的文字时有什么不同。你会发现去掉议论，文章也很通顺，也能让我们知道大海上发生了一件什么样的事，可除此之外呢总觉得少了些什么，而再读原文就不一样了。你会发现你刚才觉得少了些的什么在作者的议论里已经包含了。也许你暂时说不清，道不明，但没有关系，随着你阅读面的拓宽，语感的增强，你会用语言较准确地表达你心中的感受。而现在，你所需要记住的就是议论有时在文章里是起着很大作用的。那么，我们同学在习作时是否也可以把自己的观点、主张适时地表达出来呢完全可以，但也要注意几点：首先，所发议论要有感而发，不是为发议论而议论，而是真实地出自你的心灵；其次，要有针对性，你所发的感慨要有基础，