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大学生心理疾病、心理危机以及班级心理健康教育活动的组织与开展心理疾病的判别原则—“三原则”大学生常见的心理疾病科学对待大学生心理疾病大学生心理危机及其识别大学生心理健康问题的处理原则班级心理健康教育活动的组织与开展班级心理健康教育活动常见主题（详见课本实例）班级心理健康教育活动的设计原则班级心理健康教育活动设计的步骤班级心理健康教育活动的基本环节与流程开展班级心理健康教育活动的注意事项宣传内容宣传内容：完成第一次心理班会（活动）
