个性化辅导讲义杭州龙文教育科技有限公司学生：科目：第阶段第次课教师：课题8.2.5动物的呼吸运动和植物的光合作用教学目标1动物的呼吸运动的过程及意义2植物光合作用的过程及意义重点、难点呼吸和呼吸作用区别。光合作用的过程考点及考试要求光合作用的原料及化学方程式动物呼吸作用的过程教学内容知识框架考点1：1知识梳理）人体的呼吸2、肺与外界的气体交换（肺换气）：通过呼吸运动来实现，人在平静地吸气时，肋间外肌和膈肌收缩，使胸腔体积增大，胸腔内气压比外界大气压小，空气就进入肺内。呼气时，肋间外肌和膈肌舒张，使胸腔体积减小，胸腔内气压比外界大气压大，肺内气体就排出体外。肺泡的哪些结构特点有利于气体交换？肺泡壁薄、肺泡数目多、肺泡壁外缠绕着很多毛细血管。4、人的呼吸作用：在活细胞内进行。反应式为：C6H12O6+O2CO2+H2O。动物、植物均时刻在进行呼吸作用。反应式是：C6H12O6+O2CO2+H2O。5、呼吸作用实质是：分解有机物、释放能量的过程。意义：提供生命活动所需的能量。6、呼吸作用的重要性在于为生命活动提供能量；但呼吸作用是分解有机物的过程，因此对已收获的果实、种子等要设法减弱呼吸作用以减少有机物的消耗。植物的光合作用1、进行光合作用的主要器官是叶。2、光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧；条件是光；场所是叶绿体。光合作用3、光合作用的式子二氧化碳+水有机物+氧气4、实质：合成有机物、贮藏能量的过程。5、意义是：①构成生物体；②供生命活动需要；③供生物呼吸。检验淀粉的方法：滴加碘液。光合作用呼吸作用表达式部位叶绿体活细胞条件光有光、无光都可进行气体出入吸收二氧化碳、释放氧气吸收氧气、释放二氧化碳有机物变化合成有机物分解有机物能量变化贮藏能量释放能量联系光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物；呼吸作用所释放的能量正是光合作用合成的2针对性练习：平静呼吸时对呼吸气量影响较大的呼吸肌是A．膈肌B．肋间外肌C．肋间内肌D．腹肌E．胸锁乳头肌平静呼吸时，吸气末与呼气末的肺内压A．等于大气压B．高于大气压C．低于大气压D．等于胸内压E．低于胸内压1.含叶绿素最多的细胞是（）A、海绵细胞B、栅栏细胞C、表皮细胞D、保卫细胞2.“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（）=1\*GB3①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分=2\*GB3②把实验材料放在光下照射2～3小时=3\*GB3③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2～3=4\*GB3④用清水漂洗叶片后滴加碘夜=5\*GB3⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热=6\*GB3⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸A、=3\*GB3③=1\*GB3①=2\*GB3②=6\*GB3⑥=5\*GB3⑤=4\*GB3④B、=4\*GB3④=3\*GB3③=2\*GB3②=5\*GB3⑤=1\*GB3①=6\*GB3⑥C、=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤=1\*GB3①=6\*GB3⑥D、=2\*GB3②=4\*GB3④=3\*GB3③=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥=1\*GB3①3.会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（）A、增加美感B、增加水中的氧气C、提供鱼饵D、增加水中的二氧化碳4.从蛇吃蛙，蛙吃虫，虫吃草可以看出蛇生命活动所利用的能量最终来源于（）A、蛙B、虫C、草D、阳光5.在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动，而没有渗进叶内，其原因是（）A、气孔没有开放B、表皮细胞外壁有不透水的角质层C、水分太多，已吸收饱和D、表皮细胞外壁有不透水的脂肪层6.如果把韭黄移到阳光下生长，过几天以后，韭黄将（）（叶绿素形成的条件）A、不变B、死亡C、变绿D、变白7.下列有关叶片结构与光合作用之间关系的叙述不正确的一项是（）A、表皮细胞及其外壁上的角质层均无色透明、有利于光线的通过B、筛管为光合作用输送原料C、椰肉中含有叶绿体为光合作用提供场所D、保卫细胞围成的气孔是气体进出的通道8.光合作用的过程发生在（）A、所有活细胞中D、含叶绿体的细胞中B、叶肉细胞中C、叶的细胞中9.下列反应式中正确表达了光合作用的是（）A、有机物+氧气—〉二氧化碳+水B、有机物+二氧化碳—〉水+氧气C、二氧化碳+水—〉有机物+氧气D10.下列属于光合作用意义的是（）=1\*GB3①为动物和人提供了食物来源