幼儿园教案科学教案作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园教案科学教案，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园教案科学教案1活动目标：1.感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具体经验。2.对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。活动准备：1.实验材料：一个美丽的布娃娃。2.学生已获初步经验，玩过踩影子的游戏。3.时间安排：有阳光的日子。活动过程：（一）情景导入，引发学生对影子的探索兴趣。教师：你们认为人有影子吗？你的影子在哪里？你的影子是什么样的？请你把它画下来。（二）引导学生观察、发现影子的特征。1.教师：你的影子是什么样的'呢？2.分组实验：教师引导学生在阳光下做各种动作，观察影子的颜色和形状变化。3.借助布娃娃玩具，引导学生观察、比较布娃娃和影子的不同。教师：美丽的布娃娃穿的衣服是什么样子的？布娃娃影子的衣服是什么颜色的？教师：布娃娃举起双手，她的影子怎么变化了？（三）引导学生观察、比较自己和影子的不同。教师：你和你的影子一样吗？什么地方不一样？（四）绘画记录，请学生把自己和自己的影子画下来。1.教师提醒学生思考怎样画出自己的身体和影子。2.请学生介绍自己的作品，说说自己是哪个？3.教师和学生讨论：影子在身体的什么位置？幼儿园教案科学教案2教学目标：1、通过幼儿自己对实验现象的观察，培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。3、通过幼儿自己操作，培养幼儿实际解决问题的能力。教学准备：小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔教学过程：一、以故事形式引起幼儿兴趣：小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小朋友你们能帮助小熊想个办法吗？小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？和我们想的一样吗？二、边看小神童软件边提问：1、机灵猴和小熊来到了什么地方？看到一座什么桥？在古代人们用什么来建造桥梁的？小熊喜欢吗？为什么？2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥？赵州桥是用什么来建造的？它的外形怎样？赵州桥和竹桥有什么区别？3、它们来到了现代看见了什么桥？钢筋吊桥的用什么来建造的？钢筋吊桥在结构上有什么特别之处？钢筋吊桥起到什么作用呢？你们现在见过哪些钢筋吊桥？4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥？现代立交桥建立在什么地方？它是用什么来建造的？它对交通起到什么作用？你们在哪些地方看到现代立交桥？5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的`钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢？6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。三、我们看了这么多桥梁，你们最喜欢哪一座桥？为什么？四、小熊现在想到了要建造一座桥，我想请小朋友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥，好吗？五、幼儿设计桥梁。六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品，最后一起送给小熊。幼儿园教案科学教案3活动目标：1、尝试用游戏棒架起海绵块的方法，发现“三脚架”具有稳定性。2、用自己喜欢的方式记录操作结果，并大胆交流自己的实验过程和发现。3、喜欢科学探究活动，体验操作和成功的.乐趣。活动准备：1、学具：游戏棒、海绵块、记录纸（2张）2、筷子、铅笔、记录纸、笔、玻璃球、各种大大小小的球，辅助材料（线、橡皮筋、毛茛等）。3、教具：大记录纸两张、课件。活动过程：一、用游戏棒把海绵块撑起来。1、教师引导幼儿用游戏棒把海绵块撑起来。出示游戏棒和海绵块，看老师手上拿的是什么？我想请你们用这两样东西玩一个有趣的游戏。看看谁能用一些游戏棒，把这块海绵块给稳稳地撑在桌子上面，不倒下来。要求：在试的时候一定要看清楚你是用几根游戏棒将海绵块撑起来的。然后将你的实验结果记录在这张记录纸上。2、幼儿实验。3、幼儿交流操作结果。二、发现三角架的稳定性你们知道为什么只要用三根游戏棒就能将海绵块又稳又牢地站起来我们来吗？三、介绍各种“三角架”人们根据这个发现做了很多有用的架子，并且还给这种架子取了一个好听的名字，“三角架”。1、出示话筒架：“三脚架在我们的生活中可有用了，看，这个话筒架就是一个三角架，有了它，话筒就可以稳稳地架在上面，不用手拿着了。”2、提问：“你还在哪里见过三角架？有什么用？”3、用课件演示各种三脚架。四、用三脚架把玻璃球架起来。1、欣赏完了这么多有趣的三角架，也知道三角架在我们生活的作用可大了，那你们想自己也来做一个三角架吗？2、幼儿实验操作。提示既然做三角架，要用几根材料。3、交流，欣赏。五、延伸活动在我们的生活中还有很多的三角架，请你再找一找，发现它们有什么作用。幼儿园教案科学教案4教材简析：测量是一个比较传统的科学内容，以往的测量