2023年安全教育教案中班安全教育教案(大全16篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。安全教育教案中班篇一(一)班会目的:。1.使学生明白一些简单的安全常识.2.使学生掌握一些在家遇到火灾，触电，食物中毒，遇到坏人对付处理方法，有必须应变本事.(三)教育重点:学习防火，防触电，防中毒，防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力.(四)，班会流程:。1，第一组代表表演防火一人读情节过程，三人表演)。2，大家认真观察表演后讨论:。(1)发生了什么事他们是怎样处理的发生火情应当怎样与消防队取得联系(打火警119，讲清出事地点详细地址，火势情景)。3，学习防触电知识的情景表演:。(1)第二组代表表演:。(2)大家认真讨论观察表演后讨论:。a.提问:发生了什么事他们是怎样做的。4，学习防中毒知识的情景表演:。1)第三组代表表演:。(2)大家认真观察表演后讨论:。学习防坏人破坏知识的情景表演:。1，第四组代表:。2，大家认真观察表演后讨论:。(五)巩固总结。1，匪警，火警，急救中心电话各是什么。遇坏人打110，着火打119，急救中心120.安全教育教案中班篇二1.能够安全的使用铅笔。2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。3.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。重点：能够安全的使用铅笔。难点：养成安全意识。物质准备：画纸、铅笔、小筐子、幼儿用书。知识准备：提前对幼儿进行相关知识的渗透。活动方式：集体、个人。（一）导入：猜谜语：引发幼儿参与活动的兴趣。“老师带来一件玩具，小朋友猜猜看是什么呢？——身穿花衣裳，个子细又长，写字又画画，全靠它帮忙。”（铅笔）。（二）展开：1.带领幼儿讨论、交流如何安全使用铅笔。小结：铅笔细又长，可以帮助我们写字、画画，使用铅笔时应该注意安全，不能拿着铅笔与同伴打闹，使用橡皮时，先把铅笔放下，再拿橡皮擦，不用铅笔时，要把铅笔放入笔筒或者铅笔盒中。2.引导幼儿讲一件铅笔使用不当带来的危害，鼓励幼儿发现同伴的不安全行为时（如咬铅笔，拿着铅笔当玩具，用铅笔掏耳朵、捅鼻孔等），要有效的躲避并及时提醒或者告诉老师。4.集体阅读幼儿用书8——9页（安全使用小铅笔）：请幼儿观察图画并回答图画中的小朋友用铅笔做什么，请在错误的做法旁边打上“x”。（三）结束：请小朋友回家考考爸爸妈妈如何正确使用铅笔，并注意纠正使用铅笔时的不良行为。安全教育教案中班篇三1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。2、通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。重点：认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。难点：通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。1、内容活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。2、材料：玩具电话两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片若干小红星若干。各种几何图形的白卡片若干，绘画工具材料。一：开始部分幼儿自由看看图认标记、看图识字讲安全的图书边翻边轻声交谈。玩自制的“交通棋”，教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话，观看幼儿园内的墙报：“请遵守交通规则”。二：基本部分，认识主要几种标记（1）有毒危险品标记。师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记了它表示什么，提醒我们注意什么？幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是剧毒，危及生命，切不乱动乱用。（2）防触电标记。师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。（3）防火标记。师：这是什么标记？平时小朋友应该怎样防火？在幼儿讨论的基础上，教师讲一些安全知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹；不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。如：拨火警电话“119”，大声喊“救火”或“救命”，通知大人前来救火；想方设法离开现场等等。玩“报火警”的游戏。玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班人员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，征刻后，开车返回，表示火已扑灭。（4）人行横道。师：这是什么标记？在什么地方有这个标记？它表示什么？过与路为什么要走人行横道线？幼儿回答