螃蟹赛跑教案在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的螃蟹赛跑教案，欢迎大家分享。螃蟹赛跑教案1活动名称：《螃蟹赛跑》活动目标：1.模仿螃蟹走路，训练幼儿侧身前进的能力。2.通过游戏，提高幼儿之间的默契度。活动准备：皮球数个。活动过程：一、谈话导入1.孩子们谁能告诉老师螃蟹是怎么行走的啊？有谁能给老师来模仿一下呢？2.原来螃蟹是横着行走的啊！通过螃蟹老师有一个很好玩的游戏，名字叫《螃蟹赛跑》。3.这个游戏和螃蟹行走有关，你们想不想玩啊？那老师现在说玩法要注意听哦！二、讲解游戏规则1.幼儿要分成两人一组进行游戏，这两个人在游戏中需要默契的配合才能获取胜利。2.两个人有一个皮球，要背对背站好，游戏开始，两个人要用背部夹住球，然后侧身前进到终点，先到的两个人为胜。3.在前进中皮球掉落，要快速的`捡起，继续行进到终点。三、指导游戏1.幼儿自由结合，自由练习侧身前进，教师指导。2.尝试夹球侧身前进。3.分组比赛。四、放松活动在舒缓的音乐中，放松身体，自然结束。螃蟹赛跑教案2设计思路：篮球是感觉综合活动器材中的一种。幼儿用背夹住篮球行走,借此发展协调能力。提高合作精神,在游戏中学习往往能取得最佳效果。为了进一步激发幼儿参加活动兴趣,设计了“螃蟹赛跑”这一活动，创造性地利用篮球，开发新的玩法，并创设游戏情景来开展活动。教学目的：1.发展幼儿的`灵敏性，协调性，提高幼儿的合作精神。2.培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。教学过程：1.教师与幼儿谈话式游戏，幼儿逐一自我介绍。通过幼儿的自我介绍，锻炼幼儿的胆量，教师幽默风趣的语言活跃了课堂气氛。2.通过自我介绍了解到孩子们平时最喜欢玩耍，教师让幼儿逐一和老师击掌，以此来为自己加加油！3.玩听信号做动作游戏。教师发号施令幼儿做动作。例如：让幼儿举起一只小，举起俩只手，俩只手抓住俩只耳朵，并且张开嘴巴，伸出舌头。…以此活跃课堂气氛，提高幼儿积极性。根据幼儿的理解能力逐一增加游戏难度。4.游戏结束后教师导入谈话，了解孩子们对螃蟹的认识，请幼儿利用肢体语言来表演螃蟹是怎样走路的。让孩子们形象地表演出螃蟹斜着走的韵味。5.教师出示“篮球”，告诉幼儿篮球不光可以用来打和拍，还可以和我们小朋友一起玩“螃蟹赛跑”的游戏。6.教师让俩个小朋友一组，背对背夹住篮球。发令后，幼儿用侧身跑的方法前进，看谁先到终点，并且不掉球。教师讲解游戏规则：进行时不得用手扶球，如果中途球掉了，赶紧捡起来夹好继续游戏。7.幼儿热身体验螃蟹走路后，教师将幼儿分成红队和蓝队，进行“螃蟹赛跑”，游戏过程中发现问题并及时解决问题。尽量让每个孩子都能掌握游戏技巧。8.“螃蟹赛跑”后教师发小红花给予鼓励。教师与幼儿谈话安抚幼儿激动的情绪。鼓励幼儿争当小老师，回去把新学的“螃蟹赛跑”游戏教给其他朋友。活动结束螃蟹赛跑教案3活动目标1.能手脚着地侧身爬，发展动作的灵敏性和协调能力。2.知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。4.在理解故事的基础上，尝试续编故事。活动准备1.场地上画上若干直线。2.录音机、音乐磁带。活动过程1.利用儿歌带幼儿做准备活动，充分活动身体。小螃蟹，脾气大;(双手握拳上下挥舞动作及上下跳跃的`动作)不直走，横着爬;(原地踏步，再向一侧移动)动不动的吐泡泡;(双手握成球状做螃蟹的一对前爪，放在头的两侧同时做蹲起的动作)伸出两只大爪爪;(双手分别伸出食指和中指做钳子状，做体侧运动)快快把人夹。(四散跑开，教师做螃蟹妈妈追逐幼儿)2.引导幼儿探索手脚着地侧爬的动作。3.进行“小螃蟹赛跑”的游戏。4.教师以“螃蟹妈妈累了，请你们给妈妈找点水草吃”的游戏情境，要求幼儿朝指定的方向爬，并将找到的水草挂在脖子上，爬回来送给妈妈。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。螃蟹赛跑教案4设计思路：篮球是综合活动器材中的一种。幼儿用背夹住篮球行走，借此发展协调能力。提高合作，在游戏中学习往往能取得最佳效果。为了进一步激发幼儿参加活动兴趣，设计了“螃蟹赛跑”这一活动，创造性地利用篮球，开发新的玩法，并创设游戏情景来开展活动。教学目的：1、发展幼儿的灵敏性，协调性，提高幼儿的合作精神。2、培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。教学过程：1、教师与幼儿谈式游戏，幼儿逐一自我介绍。通过幼儿的自我介绍，锻炼幼儿的胆量，教师趣的.语言活跃了课堂气氛。2、通过自我介绍了解到孩子们平时最喜欢玩耍，教师让幼儿逐一和老师击掌，以此来为自己加加油！3、玩听信号做动作游戏。教师发号施令幼儿做动作。例如：让幼儿举起一