2012年小学一年级上册品德与生活教学HYPERLINK"http://www.5ykj.com/Article/"\t"_blank"计划邱建华一、学情分析：刚上学的一年级新生，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式……他们会有很多的不适应，甚至不知道该做些什么。然而这些都需要学生尽快去适应，否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难，严重的还会使学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远发展。这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限，使他们能尽快地融入到新的集体生活中来。并以自豪、愉悦的心情面对新的变化。那么老师要做到时刻关注学生的行为习惯，有针对性地对学生进行教育。帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换，使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快，并更快地适应小学生活。二、教材分析：第一单元我上小学啦：为儿童初步适应小学学习生活环境而设计的，意在帮助儿童初步实现由家庭生活（或幼儿园生活）向小学学习生活转变。在让儿童感知学校的物环境（班级、课室、座位、场地、设施设备等）感受人际关系（师生之间、同学之间），体验上学、放学两个环节的过程中，引导儿童初步认同小学生活及规则。第二单元我喜欢我的学校：承接第一单元对学校生活的初步感受，适应和体验，顺延到对学校主要生活活动方面的认识、适应和习惯。这主要包括上课、课间活动和有组织的任何活动三个学习生活场景。意在帮助小学生在了解这三个学校基本生活场景之生，适应学校生活、喜欢学校生活。第三单元我的星期天：本单元用与学校生活相关联的生活空间――星期天，切入家庭生活场景，在组合的家庭生活场景中，帮助小学生学会初步的生活处理方法，体验健康的生活方式和习惯，感受家人的辛劳，学习生活中的基本礼仪。第四单元欢乐的冬天：本单元的教学时间刚好我国进入冬季的时期，它明显的体现了教学活动与生活同步的理念。同时，本单元内容较浓厚地体现了广东及华南的区域特色，使学习活动具有直接的现实感，有等于教学活动与实践活动的密切联系。同时，又引导学生去探索在同一季节里，不同的人的活动。三、教学目标：第一单元：引导学生感受学校环境与生活，初步适应小学的学习生活方式，逐步认识小学的学习活动规则，并愿意同老师和同学交往。第二单元：引导学生认识上课、课间活动、集体活动的规则、秩序和行为方式，帮助他们进一步适应小学的学习和生活，并能情绪稳定，心情愉快。第三单元：帮助小学生养成卫生、健康的生活习惯，让小学生体会家庭和邻居生活中有礼貌的好处，感受生活的和谐与温馨。第四单元：帮助儿童简单的认识冬季现象及冬季生活常识，并结合时令，了解新年元旦，感受中国传统节日――春节的生活。由此启蒙儿童对自然、生活的热爱的情感。四、教学措施：一年级《品德与生活》教学应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。针对《品德与生活》的学科性，教学时可采取以下措施：１、把每篇课文看着是一个一个的主题活动，老师是这个活动的组织者、协调者和指导者，而不是“传道、授业”的“智者”。２、要密切学生同其它学科教学、学校活动和家庭生活的联系，不要孤立地进行教学活动，重视利用儿童自身的兴趣、经验和活动中的发现、体验等作为活动的资源。３、要善于对活动的知识点进行解释和适当提供，并根据学生实际，对活动中蕴含的道理进行提升和归纳。4.每个教学稍等听到，教师的评价既要有面的提高小结，又要关注不同学生的民展差异。五、课时安排第一周上学去2课时第二周我的老师2课时第三周找朋友2课时第四周放学了2课时第五周国庆放假第六周上课铃声响了2课时第七周课间活动2课时第八周快乐的体育花会2课时第九周周末的晚上2课时第十周期中考试第11周太阳公公对我笑2课时第12周去同学家玩2课时第13周我和妈妈做午餐2课时第14周不一样的冬天2课时第15周新年新日历3课时第16周热热闹闹过春节1课时第17周热热闹闹过春节2课时第18周期末考试2012-9-5