第一章绪论第一节美学是一门什么样的学科一、美学是一门既古老又年轻的学科二、美学是一门主要研究美和人的审美意识的学科三、美学是一门包含多门学科的边缘学科第二节学习美学的意义和作用一、美学是促进审美现代化的重要条件二、美学是提高人民生活质量必不可少的要素三、学习美学有助于提高艺术质量、繁荣艺术创作四、美学是提高民族文化素质的重要武器第二章美的产生及分类重点：1、掌握社会美、自然美、艺术美的内涵、特征。了解社会美在生活领域中的表现。2、正确理解艺术美与自然美、社会美的关系，理解艺术中的“化丑为美”的原则。难点：艺术美的欣赏中的难点---意蕴、意境和典型第一节美的产生一、美的产生1、从“羊大为美“说起美的产生1）字源学的角度，东汉许慎《说文解字》：“羊大为美”2）“大，人也”（同上），“羊人为美”2、从石器造型的演变看美的产生1）旧石器时期a北京周口店猿人，旧石器早期打制石器：粗糙，没有定型，一器多用，外形和天然石块差别不大。但标志脱离了动物。b丁村人中期石器分类：砍砸器、球状器等，锐利、坚实，均衡对称。c山顶洞人，晚期，石器造型的突破：一是钻空和磨制技术，代表为骨针；一是装饰品的出现，有石珠、兽牙、贝壳等2）新石器时期磨制石器的发展，由刃部磨光发展到通体磨光；还有割锯的技术；玉铲的出现。3、从彩陶造型和纹饰看美的产生1）造型a陶器的造型和装饰有更多的自由和想象的成分如马家窑尖底瓶；大汶口的兽形器b较自觉地用形式美的法则如半山类型瓮图案的对称、变化、重复交错；图案部位的选择：俯视、平视2)图案a直接反映自然的形象如仰韶鹭鱼石斧纹彩陶；马家窑蛙纹彩陶b几何图形的纹饰彩陶中的几何纹也可看作是从动物、植物，以及编织中异化出来的纹样。如菱形对角形图案是鱼头的变化，黑白相间菱形十字纹，对向三角燕尾纹是鱼身的变化等。几何形纹还有倾倒的三角形组合，曲折纹，个字形纹，梯形锯齿形纹，圆点纹或点、线等极为单纯的几何形象。如图4、美的产生－劳动创造了美根据马克思主义实践论的美学观点，“美是人类劳动实践的产物”，“劳动创造了美”。恩格斯：“只是由于劳动……人的手才达到这样高度的完善，在这个基础上它才能仿佛凭着魔力似的产生了拉斐尔的绘画、托尔瓦尔德森的雕刻以及帕格尼尼的音乐。”1）人类产生之前，还没有人这个主体，大自然还不是人类审美对象，所以，自然本身无所谓美丑。2）人类刚刚产生，无力征服和利用自然，象动物一样屈从于自然，自然对他而言是一种异己的恐怖的力量，也无美而言。3）只有有了劳动，才使生糙的自然变成人的对象，同时人也摆脱了动物的状态，有了人的手和其他器官，使人的眼光以单纯的功利观点对待事物，逐渐向以审美眼光对待事物发展，从而为美的诞生奠定了物质前提。第二节美的分类从主客观的角度分类：现实美（自然美、社会美）、艺术美1、自然美（宇宙之美、自然现象之美、动植物之美、山之美、水之美、石之美）未经人工改造(日月星辰、雨雪风霜、原始森林、浩瀚沙漠、茫茫大海)经人工改造（水库、海堤、农田、果园、沙漠防风林、园林花卉）2、社会美劳动美（劳动环境之美、劳动过程之美、劳动产品之美）生活美[服饰美、居室美、饮食美（食品美、食器美、烹饪美）]人之美（人体美、风度美、情操美）3、艺术美（艺术手段和形式的特点）造型艺术绘画艺术雕塑艺术书法艺术摄影艺术实用艺术建筑艺术园林艺术工艺美术表演艺术音乐艺术舞蹈艺术语言艺术诗歌小说散文戏剧综合艺术戏剧艺术戏曲艺术电影艺术电视艺术社会美和自然美合称为现实美，是美的客观存在形态。艺术美是一种观念形态，是对现实美的加工、凝聚和升华，带有典型化和理想化的色彩。一、自然美1、自然美的审美特征1）丰富性、天然性葱郁的山岗，清沏的流泉，飞瀑的云海，峰峦的白雪，它们的共同特点是天赋性。“清水出芙蓉，天然去雕饰”2）变异性，多面性3）重在形式美。自然美的主要特点是侧重于形式，自然美主要是以自然原有的感受性形式特征直接唤起人的美感。它同社会功利性的联系较为曲折。因此，自然的某些属性，如色彩、形状、质感等具有不可忽视的审美意义，它是自然美形成的必要条件。水之三美：晶莹美、沉静美、流动美。石之三美：透、漏、瘦。癞蛤蟆，它虽是捉害虫的好手，可是它那一身的癞皮，却难以唤起人们的美感。2、自然美的主要类型自然美重在形式，虽然自然事物能够给人美感的根源在于自然事物与人的社会生活体验与社会实践活动的联系，但人是通过可感的自然事物的外在特征直接产生美感的。尽管具有不同社会经历和生活经验的人对同一自然事物的感受不同，引发的思情、美感有许多具体差异，但人们对自然美现象也有基本认同的一面。尤其是对于文