主题班会教案之初三主题班会教案：调整心态，为本人的喝彩一、活动内容：调整心态，为本人的喝彩二、活动目的：爱国爱校爱集体，并不是一句空话，而首先，学生应该自爱。珍惜初三的光阴，好好学习，在中考中获得优良的成绩也是爱国爱校爱集体的一种详细表现。初三的学习剧烈紧张，学生要有特别好的心理素养才能更好地适应初三的生活，才能在中考中获得理想的成绩。此次活动，确实是希望鼓舞学生发奋图强迎接初三，拥有积极健康的心态，适应初三紧张繁忙的学习，，渡过人生第一个困难时刻。通过这次主题班会，希望宣传心理健康教育知识，鼓舞学生以良好的相貌迎接这三年奋战的收获，摆脱自卑、害怕，懒散，浪费时间等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个积极向上，心理健康的中学生。三、过程与方法：在大家自由发言阐述内心话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生，敢于表达本人的方法。四、课前预备：1、确立主题，按照该班的实际情况，确立要预备的方向和主题思想。2、集本人崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来鼓舞鼓舞本人。3、搜集学生本身存在的诸多不良心态情况，进展分析，并找出端正的方法。五：活动过程：（一）、播放音乐。同学们，在国庆放假前，我们初三1班参加了学校的拔河竞赛，同时获得了好成绩。不知大家又没留意到，从开始你们赢得第一场，到最后获得了第二名，我都不断在大家四周做啦啦队，觉察我们初三1班的班集体主义特别强，拔河的选手们都特别团结，齐心协力夺取成功。在如此的认识下，我今天来组织这次班会课，我感到特别欢乐。希望大家可以放开拘束和陌生，我们一起进入今天的主题班会课。好，那我今天送给大家一个礼物，确实是我们当时成功的过程。播放上周末进展的拔河竞赛图片和视频，背景音乐为《我的今后不是梦》。（二）、打欢乐窗，说说内心话。同学们，看完我们放假前班集体的精彩一幕，大家有什么感想么？我们通过一番努力，不管是上场的选手仍然下面默默支持呐喊着的啦啦队，因而也包括我们的杨老师，当时特别投入激动地为我们班加油，我们最后获得了可喜的成绩。是不是觉得有努力后的成功感。那学习上呢？同学们来南国中学学习知识，追求梦想已经是第三年。初三了，大家如今面临的是中考。你们人生的第一个转机点，是一个困难的时刻。如今开学都已经一个月了，我们同学感遭到初三的学习与初一初二明显不同。，我也觉得你们一定有深化的感受吧。我们来交流一下吧。你们觉得初三上来有什么不同的地点？生活上，学习上，人际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈本人的一些看法。（同学交流一下内心话）好，刚刚一些学生讲述了他们的亲身体会，相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解，求学路上的苦与酸。但是，有些同学会天天都担忧着，想啊想，难道如此子就可以摆脱或处理征询题么？这只是一种不良的心理，会阻碍我们初三学习。那我归纳一下，我们学生当中存在的有：1．压力或焦虑心理。学校课业任务繁重，竞争剧烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。例：有一位女生，升入初中后由于老师的教学方法发生了变化，竞争对手也发生了变化，使她感到十分不适应，导致学习成绩下降，从入学时的全年级前几名跌落至初中的221名。她痛苦地说：“15年来我第一次感到本人的无能，每当看到父母期望的目光，就特别难过，不知如何做才能到达父母的要求，如今，苦闷、苦恼、忧虑、气愤充满头脑，看见书就又恨又怕，真想把它扔出去。”还有一位男生，本人平常学习不错，偶而还可以给别人以指导，但一接近考试就紧张，总怕本人考不好，拼命预备、夜不能眠。而考试前又会感到头痛、甚至还会发烧，最后不是被迫中断考试，确实是坚持下来成绩也不好。循环往复，到了一听考试就紧张就恐惧的地步。2．厌学心理。这是目前学习活动中比较突出的征询题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩特别好的同学也有这种倾向。例：有位成绩好的同学谈到：每当看到听到别人考试作弊时，本人心理就不平衡。当本人成绩不理想时又会抱怨老师不公平，觉得认真学习真没意思，不想再学了，还有位学生告诉我们，学生中有种说法“有长进的靠关系，没长进的靠分数。”学习好的同学在学生中威信不一定高，而成绩平平人缘好的同学却常常遭到青睐，在推举各种代表时常会中选，因而就觉得学习没劲，不想努力去读书了。还有一些因其他心理缘故此厌学的情况，如因反响较慢常被人嘲笑而不愿上课的；因经历，理解等才能缺失使成绩难以提高而对本人失去决心的等等。有的甚至开展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。有位同学就曾在日记中写到：“晚上10点多了，望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿．我真想把它们一下子烧成飞灰。”表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈。这些都是特别值得我们深思的征询题。3、人际冲突心理。包括与老师、家长、同学的