贵阳学院毕业论文（设计）开题报告表课题名称通用技术课程教学中学生学业过程性评价的探析开题日期2011-10-21学生姓名朱龙学号080400501010专业科学教育一、调研资料的准备基本了解通用技术教学的相关知识，同时查阅了一些相关文献资料，基本具备完成论文的知识条件。二、研究目的在当前的通用技术课程评价体系中，终结性评价仍然占着主导地位，这种传统的评价方法不利于学生的综合素质的发展，也不能有效地提高学生的学习积极性，甚至影响教师的教学效果。所以笔者认为有必要对这个问题进行研究，探究如何在高中通用技术课程中建立过程性评价体系，以及如何具体实施。三、研究要求本研究以论文形式展示，并且收集整理的资料都为最原始的资料，对研究中出现的问题认真思考和分析，最后得到实事求是的解决方法，证实本研究真正的价值所在。四、设计思路与预期成果1、设计思路笔者将研究过程性评价对学生学业与教师教学的具体积极意义，评价体系的具体内容，该评价方法的具体实施手段。2、预期成果在总结前人研究成果的基础上，结合自己的研究结论，总结出相对完善的过程性评价机制。五、任务完成的阶段内容及时间安排；（1）2011年10月初—10月12日，在指导老师的指导下，根据自己的专业学习情况和兴趣爱好，确定选题的方向。（2）2011年10月12日—20日，将选题交化材系毕业论文领导小组审查并确认。（3）2011年10月21日—11月30日，收集相关文献，确定研究方法，准备撰写开题报告和文献综述。（4）2011年12月初—2012年2月中旬统计研究数据。（5）2012年2月中旬—2月下旬，分析研究数据。（6）2012年3月上旬—2011年3月中旬，开始写作，并上交初稿。（7）2012年3月下旬—3月底，修改完善论文，上交二稿。（8）2012年3月底—4月上旬，修改完善论文，上交三稿。（9）2012年5月初，完善论文，上交四稿并申请答辩。（10）2012年5月中旬—5月底，根据答辩小组意见，修改论文，形成终稿。六、完成论文（设计）所具备的条件因素（一）实地考察法。笔者将利用课余时间和实习期间到高中听通用技术课，从中发现问题并进行研究。（二）文献法。笔者将充分尊重前人的研究成果，在图书馆搜索相关电子文献资料和图书，对前人的研究成果进行整合与提炼。（三）访谈法。到高中找一线的通用技术课程教师进行访谈了解实际情况，记录详细的访谈内容。指导教师意见：签字:系毕业论文（设计）领导小组意见：签字：