《彩色陀螺》教案在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的《彩色陀螺》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《彩色陀螺》教案1教学目标1．学习制作陀螺的方法；2．能够合理搭配色彩；3．感受色彩变化带来的乐趣。教学重点学习制作陀螺的方法教学难点能够合理搭配色彩教学准备物质准备：画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀、彩色陀螺一个；经验准备：组织幼儿玩陀螺的经验教学过程一、出示陀螺，引起幼儿兴趣：这是什么？你玩过吗？怎么玩？让我们一起来制作一个彩色陀螺吧二、讲解制作方法：1.介绍准备材料（画有图形的纸板、火柴棒、油画棒、剪刀）2.讲解制作方法：（1）、拿剪刀沿着圆形轮廓剪出图形（2）、在剪出圆形的图形中心打上小孔（3）、在圆形上选择任意一部分为其画上漂亮的花纹、图上漂亮的颜色（4）将火柴棒的一端穿过圆形图片的小孔三、幼儿操作，教师指导：（1）、提醒幼儿使用剪刀时注意安全（2）、剪出的圆形光滑无棱角（3）、色彩的搭配：冷暖色的应用（4）、幼儿介绍作品，评价总结四、游戏结束：（1）现在请转动自己手里的陀螺，看看转起来的`陀螺颜色发生的什么样的变化？（2）谁的陀螺颜色搭配的最好看？（3）谁的陀螺转的时间最长？延伸活动到户外进行陀螺大赛，比比看谁的陀螺转的时间最长！活动反思陀螺是小朋友们爱不释手地玩具，我们中班的孩子对陀螺玩具的兴趣都非常浓厚。于是我结合主题《七彩世界》中的活动《彩色陀螺》，和孩子们一起收集各式陀螺、玩陀螺，探索陀螺为什么会转动的秘密。活动中，孩子们的情绪逐渐高涨，兴致勃勃地观看桌上的陀螺玩具。我请了几个小朋友来玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千变万化。“老师，陀螺转起来没有颜色了？”“老师，陀螺有的转的快有的转的慢？”你们发现了这么多的秘密，想想这究竟为什么呢？自己讨论商量，能否找到答案？于是孩子们小鸟似的喳喳起来。活动中亮点是：1、我用了多种教学方法有观察法、比较法、讨论法、操作练习法、游戏法。2、注重活动的动静交替、有看、有想、有做、师幼互动、课堂气氛活跃。比较轻松愉快的氛围完成教学，达到预期的目标。但我还是有许多地方很值得反思：活动开始第一环节：玩彩色陀螺，引出任务。陀螺太少，有些幼儿没有动手玩到，没有满足幼儿玩的需求。应在这里多让幼儿玩一会儿，但是在课前我没有考虑全面。幼儿一起探讨怎样制作有趣的纸陀螺，共同总结制作步骤：1、用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色。2、圆形纸的中心先用大头针戳一个洞，再把小木棍插入洞内，幼儿较快地完成了。孩子们在探索学习彩色陀螺的制作方法时，这里我让幼儿操作玩放了较长的时间，足够让幼儿主动发现问题、解决问题，大胆表达自己的想法和见解，有些幼儿刚开始还转动的很快，一会儿转不动了，我让他们继续寻找问题，有幼儿马上回答出：老师火柴棒插入洞太松了，（由于是纸做的容易松动）我将答案直接告诉了幼儿，没有给她们探索的机会没有让他们用实践得出问题的答案，这是我今后要注意的细节。《彩色陀螺》教案2目标：1、探索学习彩色陀螺的制作方法。2、大胆表达自己的想法和见解，体验与同伴分享经验的快乐。3、学习合理利用不同的工具。4、根据色彩进行大胆合理的想象。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。准备：1、小陀螺若干个（能转和不能转的）。2、圆形纸片、火柴棒、大头针、剪刀、彩色蜡笔、铅笔、尺、双面胶等。过程：一、玩一玩陀螺（目标指向→了解陀螺的基本结构，发现陀螺转与不转的原因，激发幼儿探索陀螺制作的兴趣。）分组玩一玩陀螺，说一说自己的发现。二、第一次尝试制作陀螺（目标指向→引导孩子主动发现问题、获取实践经验，大胆表达自己的想法和见解。）1、讨论：有趣的陀螺怎么做呢？你需要哪些工具和材料。2、幼儿尝试制作。要求：把你碰到的困难和自己的解决办法记在心里，一会儿告诉大家。3、集中交流：分别请成功和不成功的孩子讲一讲碰到的困难和自己的想法、做法。4、师幼共同总结制作要领。三、第二次尝试制作陀螺（目标指向→引导孩子合理利用不同的工具，学习彩色陀螺的制作方法，鼓励同伴互相帮助。）1、鼓励孩子用自己喜欢的色彩和图案装饰陀螺。2、鼓励同伴互相帮助，教师适当帮助有困难的孩子。3、集中交流：碰到了什么困难，怎么解决的？四、陀螺旋转比赛（目标指向→体验成功的快乐，激发孩子观察陀螺旋转时色彩的变化，引发孩子思考，为下一次活动埋下伏笔。）1、组织孩子比一比谁的陀螺转的时间长。2、你在玩陀螺的时候，发现了什么？3、为什么陀螺一转动，彩色就不见了呢？五、延伸活动：观察陀螺旋转时色彩的'变化教学反思：为了激发孩子的求知欲和培养他们热爱探索、学会探索，我把主题活动《彩色陀螺》它是手工，但更多意义上是以科学活动为主线来