《开花和结果》说课稿三台县富顺初中魏勇各位评委、老师：大家好！下面我将对新人教版7年级上册《开花和结果》一节进行说课，敬请点拨和指导。本次说课我从教材分析、教学目标重点与难点、教法学法、教学流程和板书设计五个方面展开。一、教材分析教材的地位和作用本课是七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》第二章《被子植物的一生》中的第三节。本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，依次讲述了“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”。本章内容要突出植物体自身结构与功能的关系，还要突出植物与环境的关系。“开花与结果”是被子植物一生中最重要的生理活动，花和果实又是植物体重要的传种接代器官，是本章的重点。通过本节的学习，让学生认同“生殖是生物界普遍存在的一种现象”，为七年级下学期“人的生殖”、八年级下学期的“其它动物的繁殖”打下基础。二、教学目标1.教学目标结合学生和教学实际情况，根据初中生物课程标准理念，我制定了如下三维目标。（1）知识与技能通过自主性学习和探究活动，概述花的结构；描述传粉和受精的过程，阐述花的结构与果实和种子形成的关系；认识花、果实和种子对于种子植物传种接代的重要意义。（2）过程与方法通过多媒体演示，在观察花的过程中了解花的各部分结构特征；了解传粉的方式和受精的过程；了解果实的形成与花的结构之间的关系。（3）情感态度与价值观通过学习“花的结构及其主要功能”，使学生树立“结构与功能相适应”的辩证观点；认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，培养爱花、护花的情感。通过观察、记录和分析，体会科学认真求实的精神，体验学习生物的快乐。2.教学重点和难点：(1)花的基本结构是本节教学的重点。(2)．受精的过程和果实、种子的形成是本节教学的难点也是重点三、教学方法本节课知识点清晰，主要包括花的基本结构、传份和受精的基本过程、果实和种子的形成四个方面。内容看似简单，但知识较抽象，要调动学生的积极性，必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前。为此利用花的结构模型及结构图、果实和种子的解剖图课件，传粉和受精过程、果实与种子形成的动画课件。而且还要充分利用教材中图片和生活中各种实例，要精心设计问题组织和引导学生、观察、分析、讨论、归纳和总结，让学生自己一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。四、教学过程（一）创设情境导入新课首先用多媒体演示我们的各种花草和果实与种子，让学生在认识花与果实种子的同时，欣赏我们周围的花草美景。对学生进行热爱环境的教育，从而在美景物熏陶下激发学习激情。（二）讲授新课，讨论学习A花的结构提出问题：1、花有哪些结构？（学生可以随便讨论，错了也不要紧，后用多媒演示纠正。多媒体演示：花的结构模型及结构图。）2、是不是所有的植物都开花？是不是所花的结构都跟桃花一样？由学生讨论完成：厥类植物就不开花，是孢子繁殖的；而南瓜花、丝瓜花等跟桃花就不一样，是单性花。3、以桃花为例进行讲解，分析研究。提出问题：桃花的结构我们已经研究，有所了解。那么哪些结构与果实和种子的形成有密切关系呢？结合课本插图与播放的多媒体视频，按照由下向上，由外向内的顺序，观察解剖桃花。在这些结构中，最终只有子房发育成果实和种子，其它的都凋落了。B传粉和受精1、传粉（1）通过观察，说出什么是传粉；传粉的方式有几种；由一个学生代表陈述：花粉中的花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉；传粉的形式多种多样，有自花传粉和异花传粉，根据传粉的媒介的不同，将花分为风媒花和虫媒花。（2）看课文图片，联系自己周边生活实际，体会虫媒花与风媒花在颜色、香味、形态等方面分别具有哪些特点？虫媒花具有鲜艳的颜色、芳香的气味，有的在子房的基部还生有蜜腺，从而吸引昆虫传粉。风媒花的花粉多而轻，容易被风吹散，有的柱头上有分叉和黏液，容易接受花粉。（3）思考书上小问题：在果树开花季节，如果遇上阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？2、受精播放多媒体“受精的过程”，指导学生观察，讨论受精的过程是怎样完成的。由学生代表回答，学生判断更正：花粉落在柱头上，在柱头上的黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的两个精子最终进入胚珠内部，其中的一个精子与卵细胞结合，另一个精子与极核融合形成受精极核。看课文图，勾画书上要点，加深印象。C果实和种子的形成1、果实和种子的形成创设情境：桃子和西瓜都是我们常食用的水果，你能猜想是怎样形成的吗？演示花演变为果形成的课件或图片。引导学生分析以下几个问题：（1）果实和种子分别是由花的哪些结构发育而成的呢？（2）我们通常食用的果肉是由花的哪些部分发育来的呢？通过展示和看课文图片体会，引导