秋天的果实教案作为一名老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的秋天的果实教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。秋天的果实教案1【教案重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。【教案难点】会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。【教案准备】1、神奇的果园背景图和剪好的各种水果（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；PPT课件；音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭声》。2、切好的食物水果一盘。3、红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。【教案过程】一、以情景导入，激发幼儿兴趣。1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。3、探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。二、出示材料，探索讲解操作方法。1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。2、请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。3、教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。4、个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。三、幼儿作画，教师巡回指导。1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。2、教师提出操作要求。3、幼儿自由作画，教师巡回指导。（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。（2）教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。（3）教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。（4）对有困难的幼儿及时提供帮助。四、神奇的果树园。1、作品展览。引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。2、作品评价。幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。3、去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束教案。思考与反思：一直以来，孩子们都习惯画线描画，画出的形象轮廓细致，而我们一直为幼儿提供的一直是16开或A4大小的纸张，幼儿用彩笔或蜡笔就能合理添画画面内容。而用棉签作画画的是粗线条，通常作品的单一形象就已经占据了大部分画面了。为棉签画活动提供的画纸宜大。，以满足幼儿尽情挥笔，大胆想象的需要。这样，幼儿活动热情也会越来越浓。所以于是我们在后期的.棉签画活动中，根据活动内容为孩子提供的画纸改为B3大小的纸张或者让几个孩子共同在大画纸上作画。通过这一改变，孩子们有足够的空间作画，幼儿在不知不觉中丰富画面了。在开展小课题研究活动中，我通过观察孩子、关注孩子、聆听他们的说话，观察他们的动作、眼神、表情、行为表现，并分析他们行为的成因。当孩子的美术技能停滞不前，表现存在难题时，老师适当的介入。当活动出现影响孩子美术能力发展的因素时，老师及时调节活动目标和内容。这就是观察记录的作用。我们希望能通过观察、记录、分析指导老师的工作，有效地调整幼儿的学习行为，提高幼儿的美术技能，促进课堂教学的有效性。秋天的果实教案2设计意图：根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。教学目标和依据：1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上。2、让幼儿感受秋天秋天水果丰收的喜悦。3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。教学准备：1、果园丰收的的图片。2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。3、幼儿有一定的撕纸技能。4、每人一份白纸；蜡笔。重点和难点：重点是幼儿学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果，再粘贴果园背景图上，同时培养幼儿的撕纸、粘贴能力也是此次活动的难点。新《纲要》指出：教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。因此，本次活动，我采用了讨论法、观察法、操作法等，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学习积极性。教学过程：1、出示图片，引导幼儿仔细欣赏。师："小朋友，看！这是一个什么地方？你们能猜出来吗？""对了，是果园。""有哪些果子呀？这些果子又是什么样的？""今天，我们一起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树，好不好？"（《纲要》中指出，引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。）2、幼儿相互讨论制作什么样的果树。（1）师："那么你想做一棵长满什么果子的果树？（2）师："好，今天老师要请第一、第二组小朋友来做苹果树，第三四组小朋友做梨树，第五、第六组做桔子树，第七、第八组小朋友做香蕉树。"（3）师："那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀？"师："一棵果树是由树杆、树叶、果子