条件语句国庆节马上就要到了，小明计划去旅游，如果学校放假超过5天去北京，不超过5天去三清山。请用自然语句和程序框图描述完成这次旅游的算法。解假如用变量a表示小明放假的天数。（1）输入a（2）如果a＞5则去北京（3）如果a≤5则去三清山（4）输出结果。（1）“If-Then-Else”语句自我模仿1：模仿2.设计一个程序比较二个数a,b的大小，并输出较大者。（2）“If-Then”语句例1在音乐唱片超市里,每张唱片售价25元.顾客如果购买5张以上(含5张)唱片,则按照九折收费;如果顾客购买10张以上(含10张)唱片,则按照八五折收费.请画出完成计费工作的算法框图，并写成程序语句.(3)实际上,对于上面的形式，用形如下面所示流程图描述的算法都可以用下面的复合if语句来表示:例2.某软件只限定在2014年元月1日开始使用,且有限期至2014年5月14日,判断该月和日是否在5月14之后,如果在5月14日之后,输出“软件已过期”;否则输出“软件尚未过期”.设计一个程序解决上述问题.正解:请输入月:M请输入日:DIfM>5ThenPrint“软件已过期”ElseIfM=5AndD>14ThenPrint“软件已过期”ElsePrint“软件尚未过期”EndIfEndIf活动环节：条件语句课堂小结：课后作业：A组3.4思考题：学习指导8.9谢谢各位评委老师指导！“条件语句”课后反思学习算法的目的就是体会算法的基本思想以及算法的重要性和有效性，发展有条理的思考和表达的能力，提高逻辑思维能力。目标设定：能够正确理解条件语句的概念、表示方法、结构和用法。通过模仿、操作、探索、经历设计算法，设计框图，将选择结构转换为条件语句。体会条件语句在解决具体实际生活问题中的应用。教材的处理以及教学思路：教学效果：本节课的精彩之一在于活动环节，让学生小组讨论，归纳心得，学生积极性很高，热情洋溢，增强了学习数学的兴趣，课堂效果很好。教法：不足之处一：不足之处二：时间分配不均匀未能解决思考题谢谢各位评委老师指导！