初中历史适岗培训个人研修计划课例选择学科初中历史年级七年级单元第三单元课程名称《第16课三国鼎立》教材版本：人民教育出版社研修目标应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习，使得个人的技术能力水平更上一层楼。应用环境简易多媒体环境下，PPT与投影的交互使用技术手段视频下载专用软件（优酷视频下载器）、QQ影音剪辑研修安排2017年湖南省义务教育阶段乡村教师专业适岗培训为我们提供了在网络平台上充分学习的机会，是农村教师接触先进教学理念、教学方法的快捷途径，是农村教师不断完善和更新知识结构的重要途径。“网络学习+自主研修+校本实践”的教师成长模式，更是能促进每个教师获得良好的专业，作为一个一线教师，我十分珍惜这一次的培训机会。根据研修要求，结合自己的实际，特制定如下个人研修计划：个人发展基础分析：存在专业不对口，专业基础知识薄弱，教育教学专业技能亟待提升的突出问题。热爱历史教学，参与教研教改积极性高，重视教育教学能力的提高。从事教学管理三十多年，教历史学科还是刚开始，有待加强。研修目标：加强职业道德修养，铸就良好的师德师风，自觉践行社会主义核心价值观。强化专业理论基础，通过培训，逐步掌握本学科所必须的基本理论、基本原理、基本方法，构建系统的专业知识体系。提升教育教学技能，通过看课、课例研磨、案例分析、讨论、作业、请教专家等途径，提高教育教学实践能力。研修内容构建历史学科专业理论知识体系，系统掌握历史学科的专业基础知识。学习新教材，把握教材的特点，既熟透教材的编排体系、知识结构和具体内容，又要在教材的基础上进行外延、拓展和深究。结合学情，探索历史教学的有效途径，提高历史课堂效率，向40分钟要质量。要培养学生学习历史的兴趣、方法和能力，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。研修措施：珍惜适岗培训机会，主动认真学习，经常登录教师研修网站进行网上学习，保证学习时间和学习质量。认真完成各项作业。认真听取专家讲座，踏踏学习理论知识和专业知识。利用平台积极向各位专家、同仁学习，同各位交流、研讨、互动，有效掌握专业教育教学方法，提高教育教学技能。积极参与校本研讨活动，通过网上研修和自身实践，优化教学模式，解决当前教学难题，以研促教。结合教育教学实践，常写教学日志，不断反思总结，自我提升。预期研修成果：通过本次适岗培训，能构建好历史教育教学的专业知识体系，提高专业技能，提高教育教学质量，增强教育教学的幸福感。时间具体安排（2017.11.10-2017.12.14）熟悉网络学习平台、课程设计、研修安排、考核要求等内容。根据本学科特点，对自己的教育教学情况进行诊断撰写个人研修计划。（2017.12.15-2018.1.18）学习第二阶段相关课程，撰写国学经典学习心得体会。参加坊主、学校、区县、项目组组织的各项研修活动，按照培训方案要求完成第二阶段的学习任务。（2018.1.19-2018.4.11）学习第三阶段相关课程，谈谈自己在教材解析方面的一些看法。参加坊主、学校、区县、项目组组织的各项研修活动，按照培训方案要求完成第三阶段的学习任务。（2018.4.12-2018.6.7）学习第四阶段相关课程，结合下一阶段将要执教的某个单元某节课的教学实际从教学内容、学生学情、教学策略及信息技术应用等方面撰写教学设计。参加坊主、学校、区县、项目组组织的各项研修活动，按照培训方案要求完成第四阶段的学习任务。（2018.6.8-2018.11.10）观看课程，在上阶段教学设计的基础上，提交一份教学课件或课堂实录，参加坊主、学校、区县、项目组组织的各项总结活动，按照培训方案要求完成第五阶段的学习任务。研磨自己各阶段作业，优化研修成果，提升个人教学水平。