《区域合作与发展》教案【课题】：第五章《区域合作与发展》【教学目标】：运用前面学习的知识，结合本章的图文资料，能说出汕头参与海西经济区建设与发展的必要性和努力方向通过对课本图及资料的全面分析和概括总结，培养学生方向问题，分析问题和解决问题的能力。同时以分组讨论的方式，培养学生分工协作，共同进步的能力。通过分析世界区域合作与发展的趋势，使学生深刻领悟汕头参与海西经济区建设与发展的必要性和努力方向，让学生树立为汕头的区域合作和发展贡献力量的决心。【教学重难点】：本章的重点就是汕头积极参与海西经济区建设和发展的必要性，如何更好的融入海西经济区建设是本节课的难点，同时也是重点。【教学资源】：1.《可爱的家乡—汕头》教材2.针对本课开发的PPT课件：《区域合作与发展》3.多媒体教室、投影设备。【教学方法】：教师讲授、师生互动与分组讨论相结合【课时安排】：2个课时【教学过程】：为了完成教学目标，提高教学质量，本章的内容我设计了5个环节：1.现实问题，营造情景。良好的导入是上好一堂课的关键，为了更好的引入本章的内容，我通过一个探究来进入：就是先介绍欧盟区域合作和泛珠三角区域合作的情况，让学生讨论为什么这些区域要进行合作？进行合作给它们带来的变化是什么？它们成功的经验是什么？让学生各各抒己见，我对学生的观点进行点评，然后总结：区域合作是社会经济发展的必然要求，欧盟和泛珠三角区域的合作，增强了区域内各地区的竞争力，有利于资源共享和交流融合，发挥自身的优势，弥补自己的不足，达到共同发展的目的。从而引入海西经济区的建设。2.让学生阅读课本的图，然后说明海西经济区所覆盖的区域有哪些？让学生分析这些区域的特点。汕头在这个区域中的位置是怎么样的。学生各抒己见和我点评之后，总结：海西区以福建为主体包括周边地区，南北分别与珠三角、长三角两个经济区衔接，东与台湾岛、西与江西的广大内陆腹地贯通，具有对台工作、统一祖国，并进一步带动全国经济走向世界的特点和独特优势的地域经济综合体。汕头刚好位于海西区的南部，是沟通海西区与珠三角经济区的桥梁，具有重要的战略地位。3.以汕头在海西经济区的位置，结合之前所学汕头的相关知识，汕头参与海西经济区建设的现实意义。请学生举例说明。在学生各抒己见和点评后总结：汕头积极参与海西区建设，是区域发展的的必然要求，对于致力于打造粤东中心城市、建设幸福汕头具有重要的意义。4.既然汕头参与海西经济区建设有重大意义，那我们将如何推进汕头积极参与海西经济区的建设与发展呢？请学生根据汕头现在的发展情况，谈谈自己的观点。在对学生的观点进行评价之后我总结：（1）区域合作，交通先行。（2）政府及社会各界应该全力支持和配合。（3）作为学生我们要做力所能及的事。同时教给学生道理：汕头是我们的家乡，汕头的发展与我们息息相关，我们要树立为汕头积极参与区域合作与发展做贡献的责任感。5.请同学们想一想：参与海西经济区建设是不是百利无一害呢？请同学们举例说明。我总结：区域合作既是机遇，又是挑战。竞争是市场经济的一大特征，汕头参与海西区的建设与发展也面临着巨大的挑战。汕头要正视挑战，从自身做起，努力扬长避短，发挥自身的优势，化挑战为力量，使汕头在海西区建设与发展中全面协调的发展。6.想一想：汕头参与海西经济区的建设，对于海西经济区，对于中国，对于世界有没有意义？如果有，请举例说明。我总结：当今世界，区域合作和经济全球化成为一种趋势，汕头参与海西经济区建设给自身带来发展机遇的同时，也促进海西区域、中国以及世界经济的发展，双方是一种双向互动的关系。同时，教给学生人生道理：人生也是这样的，人与社会是一种双向互动的关系，我们在对社会做出贡献的同时，也在利用社会资源来实现自己的需要，实现自身的价值。【小结与反馈】：通过这节课的学习，你学到了什么？理解最深的是哪个知识点？现在还没弄懂的又是哪个？还想了解什么？【板书设计】：培养人生观世界（欧盟）中国（泛珠三角区域合作）汕头与海西经济区建设促进促进现实意义机遇与挑战努力方向引入合作与发展培养责任感【教学评价】：教本节课的设计思路是“世界↔中国↔汕头与海西↔中国↔世界”，采用师生互动的方式的方式，把知识融合在其中，同时培养现实的社会责任感和科学的世界观、人生观、价值观。