美术中学新课标历史高一导学案高一历史组编写日期09年9月17日编号6PAGEPAGE2二中国军民维护国家主权的斗争编写：李伟审核：高一历史组课型：新授课首次授课日期09年月日【学习目标】掌握中国军民维护国家主权斗争的主要史实，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。【重点难点】重点：列举中国军民抗击外敌入侵的事迹难点：体会中国民族英勇不屈的斗争精神。【知识导学】一、三元里抗英（A级）1兼并六国公元前年至公元前______年，秦灭完成统一意义：结束了以来的混乱局面2开疆拓土（1）北击匈奴公元前215年，率军夺回地区。修筑和“直道”，加强了北方边防。（2）统一岭南秦朝为补充兵员和物资，开凿了灵渠，沟通和水系。平定岭南后设置实施军事镇守和行政管理。开始归入中央王朝管理。（3）控制西南在“西南夷”地区开辟“”的交通线。在其中部分地区任命官吏。“”地区开始进入中原统一政治版图。意义:扩大了的规模，推动了中华民族格局的形成二、海内为郡县（B级）1、含义（1）“郡”是直属于中央的地方行政区划，设、郡尉、等职官。(2)“县”隶属于，设置在地区的称为“道”（3）县级以下有“”、“”、“亭”等基层行政、治安机构。2、特点（1）形成了中央地方的形式（2）郡县长官由任免调动，不得世袭。3、意义（1）是制形成过程中的重要环节（2）是官僚政治取代政治的重要标志（3）郡县制的继续推行，使“”政体更为巩固。4、探究：郡县制和分封制的异同。不同点分封制郡县制划分标准传承制度职责范围历史作用相同点三、百官公卿（C级）1、机构组成（1）皇帝：秦王嬴政采用“”称号，自称“”，确立了皇帝的地位（2）三公：三公指________、_________、__________.丞相有左右二员，职责是协助处理政事；主管军事；是丞相的助手，负责监察体系。（3）九卿：丞相下设，主管中央各重要部门（4）其他：主管京畿治安主管宫廷工程修建2、运行方式：大臣以“________”等方式讨论国家军政要务，成为皇帝裁决的依据。3、主要影响：可以集思广益，减少制度下的决策失误。对西汉影响巨大，史称“”4、动手绘制秦朝政治制度的体系示意图四、当堂检测（BC级）始皇在中央同时设立丞相、御史大夫、太尉三公，其直接目的是：（）A确立皇权至高无上B削弱地方权力C建立中央集权制度D防止大臣专权秦始皇在全国范围内确立了中央集权的政治制度，中央集权指：（）A全国有统一的货币、度量衡B全国有通行的文字C以皇权至高无上为最基本的原则D中央机构对地方机构衽直接有效的行政管理3赢政定“皇帝”称号的说法，不正确的是：（）A具有神化皇权的意图B表明赢政要效法古代有道明君C是中央集权发展的必然结果D体现了专制主义的倾向利于巩固国家统一和中央集权的制度，其依据主要在于：（）A郡县官吏必须对上一级负责B郡县制是地方行政管理机构C郡县官吏与皇帝是臣与君的关系D郡县完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭九卿和郡县长官产生的方式是（）A．世代相袭B．考试选拔C．地方推荐D．皇帝任命6、清人赵翼曾赋诗云：“当其兴大役，天下皆痍疮。以之召祸乱，不旋踵而亡。岂知易后代，功及万世长。”指的是秦始皇（）A修建阿房宫B修筑骊山陵墓C修筑长城D开凿灵渠7、秦始皇在中央机构中设太尉一职，但只是虚设其位，并未任命任何人担任，他这一做法的主要目的是（）皇帝掌握全国政务，加强中央集权皇帝直接控制全国军队，使权利更加集中缺乏可以委此重任的优秀人才秦朝短命而亡，未及任命8、秦朝御史大夫的职责不包括（）A掌管奏章B管理军事C下达诏令D监察百官五、课后反思