大班语言教案【精选】大班语言教案集锦5篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的大班语言教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班语言教案篇1【教材分析】冬天在幼儿的眼中是充满乐趣和生机的。散文诗《冬天》形象地刻画了纷飞的雪花、挺拔的松树、芬芳的梅花和堆雪人的孩子们等鮮明景象，描绘了一幅灵动、丰富、有趣的冬之画卷。散文诗语言凝练，意境优美，富有童趣。“大地片白茫茫，好似穿上银衣裳”一句将冬天的情景做了巧妙的比喻；“狗熊躲在树洞里睡觉，小兔换上厚厚的皮袄”等诗句采用了拟人化的写作手法，易于幼儿理解和接受；对于快乐的孩子们的描写更是形象而生动。本活动通过欣赏、交流、朗通等形式，引导幼儿理解散文诗的内容，感知冬天的主要特征，感受散文诗充满童趣的意境和冬天的美好。【活动目标】1．学习散文诗，理解散文诗所描述的冬天的主要特征。2．能根据诗歌内容自编动作，能有感情地朗诵诗歌。3．感受散文诗充满童趣的'意境，知道在冬天要坚持锻炼身体。【活动准备】1．《幼儿素质发展课程？多媒体教学资源包）课件25，“幼儿学习材料”一拥抱冬天》，舒缓、优美的背景音乐。2．活动前引导幼儿观察并了解冬天的变化和特征。【活动建议】1．引导幼儿交流、分享对于冬季特征和变化的认识。请幼儿说一说冬天里天气、动植物的变化以及在冬天里最喜欢做的事情，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。2．结合课件引导幼儿欣赏散文诗，初步理解诗歌内容，感知冬天的主要特征。教师有感情地朗诵散文诗，幼儿欣赏诗歌。提问：诗歌描述了冬天里的哪些景象？引导幼儿用诗歌中的语言进行描述，加深对冬季特征的认识，理解诗歌内容。3．请幼儿有感情地朗诵散文诗，感受诗歌充满童趣的意境。（1）结合课件，师幼完整朗诵诗歌，感受松和梅坚强、勇敢的品质。提问：松树为什么依然碧绿健壮？在冬天里，你最喜欢哪种植物？为什么？（2）请幼儿伴随音乐有感情地朗诵诗歌，用声音、表情、动作等表现诗歌充满童趣的意境。提问：下雪的时候，小朋友们玩了什么游戏？他们的心情怎么样？分别采用配乐朗通、加动作朗通等方式，引导幼儿表达对诗歌的感受。（3）请幼儿自主阅读（拥抱冬天》第18－19页，再次感受诗歌充满童趣的意境。4．使幼儿知道在冬天要锻炼身体，进一步激发幼儿对冬天的喜爱之情（1）提问：雪人对孩子们说了什么？你认为它说得对吗？为什么？（2）小结：冬天虽然天气寒冷，但小朋友们一定要勤锻炼、多活动，这样才能保持身体健康。附冬天北风呼呼吹，雪花轻轻飘。大地一片白茫茫，好似穿上银衣裳。狗熊躲在树洞里睡觉，小兔换上厚厚的皮袄。松树，迎着寒风，依然碧绿健壮梅花，在风雪中散发出阵阵芳香。快乐的孩子们，不怕寒风吹，不怕雪花飘。浪雪球，雪球越滚越大；打雪仗，打来打去真热闲堆雪人，乌溜溜的眼睛鼻子翘仿佛对孩子们说：来吧，来吧，冬天锻炼身体好。大班语言教案篇2设计意图：人和人之间的距离往往是自己设定的，心理距离更加远于生活中的距离。东方人大多比较含蓄，不是很习惯用拥抱和亲吻来表达爱。其实，只要一个简单的吻，哪怕不是吻，一个拥抱，一个微笑，一个友好的眼神就可以传达爱和希望，让人心生幸福。希望这种心灵上的温暖能够从孩子开始传递，给出一个吻，让世界上多出更多的王子公主。活动目标：1.知道爱是需要表达的，吻和拥抱能传递爱的味道。2.喜欢绘本阅读，能理解绘本故事内容。3.能大胆地猜、讲，感受爱带来的美好情绪体验。活动准备：PPT、视频、头饰（青蛙、牛、羊、蛇、猪、公主）。活动过程：一、故事导入。1．教师简述《青蛙王子》的故事，激发幼儿活动兴趣。提问：城堡里会住着谁呢？2.幼儿自由讨论。二、基本部分1.播放PPT第1-2页，幼儿观察。提问：池塘里有谁呢？2.播放PPT第3-4页。提问：青蛙想要尝尝什么味道？它需要得到什么？3.播放PPT第5-9页，幼儿观察。（1）提问：青蛙上岸碰到了谁？他是怎么样去的？青蛙得到牛的吻了吗？（2）引导幼儿复述内容：牛啊牛，我想尝尝做王子的味道，请你给我一个吻吧！（3）引导幼儿说说青蛙与动物们之间的对话。提问：青蛙蹦蹦跳跳地往前走，又碰到了谁？他说了什么？它们会给它吻吗？三、内化迁移1.完整观看故事视频。提问：公主吻了它，青蛙会不会变成王子呢？做王子的味道是什么味道？小结：爱的味道、幸福的味道。2.讨论：青蛙为什么想要得到吻？如果你遇到了青蛙，你愿不愿意给它一个吻呢？小结：世界上有一种东西看不见，摸不着，可是人人都想得到，那就是爱，因为爱能让人享受到幸福甜蜜的'感觉。四、结束部分幼儿扮演故事中的小动物，进行情境表演。活动延伸：1.给爸爸妈妈一个爱的拥抱，一个爱的吻吧，让他们也尝尝爱的味道。2.画故事《请给青蛙一个吻》。活动反思这是一个特别的故事