感恩教育的书籍篇一：感恩书籍感恩书籍莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好似没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。书籍是全人类的营养品。”我说：“书，让我感遭到思绪的自由与宽阔；书，让我触摸到血肉饱满的灵魂；书，让我领悟人生的真理。感恩书籍，充实了的生活，丰富了我的生命。”在书的世界里，我能够穿越时空的界限，倾听曹操“对酒当歌，人生几何”的深沉感慨，倾听岳飞在抗金途中歌咏“三十功名尘与土，八百里路云和月”；领略“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的壮观，欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的景象。我还能够和李白“举杯邀明月”，和白居易倾听“大珠小珠落玉盘”的琵琶曲，和李商隐“共剪西窗住烛”，和苏轼“把酒咨询青天”。在书的世界里，我感受过“天生我才必有用，千金散尽还复来”的豁达，体验过“咨询君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的哀叹，忘情过“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的直着，羡慕过“两情假设是长久时，又岂在野朝暮暮”的永久，理解过“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”的凄凉。也曾为陆游“错错错，莫莫莫”和唐婉“难难难，瞒瞒瞒”的爱情悲剧深感可惜。伴着双调三弦四书五经六艺七律八股，时代慢慢离我越来越近。因此犀利的鲁迅、浪漫的徐志摩向我走来，再一看，来自印度的泰戈尔也来了。“悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，我仿佛是康河柔波里的一棵水草，望着诗人远去的背影，感受着诗人那份伤感与洒脱。徐志摩的生命是短暂的，“在转眼间消失了踪影”，但他的光辉将永远“投影在诗坛”，他的诗所散发的魅力永不消逝。犀利的鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，日月挑灯夜战，坚持用他犀利的笔锋鞭挞社会的黑暗，照亮人们前行的道路。他的小说《祝愿》就提醒了封建礼教对妇女的强烈摧残，在他的笔下，封建礼教思想的丑陋、弊端赤裸裸地在人们的面前。印度诗人泰戈尔“用生命把爱的灯点上”，他说：“知识是自由的；话是从真理深处说出的；不懈的努力向着\”完满\“深臂。”他也曾祈求上苍“赐给我力量，使我的爱在效劳中得到果实。赐给我力量，使我永远不抛弃穷人，也永不向淫威屈膝。”他的心灵是阔大的：宇宙万物在他心中，民族、人类的命运在他心中，最贫最失所的人们在他心中。在他的短章里，充满了博大的爱，给我以心灵的顿悟。除此以外，冰心为我递来了一盏《小橘灯》，沈从文向我讲述了《边城》那段漂亮而忧伤的故事，还有雨果、托尔斯泰、普希金、莫泊桑??我望着书架上逐步增多的书籍，一丝感激之情慢慢沁入心田。书熏陶了我的情操，清洗了我的心灵，给予我无穷的勇气和力量，赐予我深挚的热爱和追求。我想大声地说：“感恩书籍，感恩将一生倾注于笔端的人们。篇二：感恩教育活动工程书2013年重点工程之一“感恩教育活动”工程书一、工程名称感恩教育活动二、工程背景认真学习贯彻党的十八大精神,坚持以“三个代表”重要思想和科学开展观为指导，以社会主义核心价值观为导向，以弘扬和培养民族精神为主旨，以孝敬父母、尊敬师长、关爱别人、学会感恩、学会报效为主要内容，通过主题班（团、队）会、课堂教学、读书征文、演讲竞赛、社会实践等多种方式，开展感恩教育系列活动，全面提高学生的道德素养。引导学生逐步构成感恩的心态和适应，使学生能够感知父母、师长、同学、祖国的恩情；使学生能够知恩图报，老实守信，尊重师长友爱别人，加强自尊心、自决心、使命感和责任感，构成良好的道德观和价值观。三、责任部门学工部学生赞助治理中心四、施行时间2013年4月至6月五、目的任务(二)全面施行1、感恩教育“十个一”活动：（1）一次以“感恩教育”为主题的国旗下讲话，可结合《建议书》进展；（2）教唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》；（3）制造一期感恩教育专题板报或手抄报；（4）召开一次以“让我们都有一颗感恩的心”主题的班会；（5）一次感恩教育征文和演讲竞赛（详细方案附后）；（6）征集并张贴一句感恩口号；（7）实现一次感恩行动的实践；（8）每位学生拥有一个感恩本，记录每天感恩的人和事；（9）写一封感恩信，表达内心的感激之情；（10）利用德育墙或广播站，每周推荐一篇感恩美文。以上“十个一”活动有部分应单独举行，有部分可结合在以下的“系列活动”中进展，但整档时应单独整理。2、系列活动：（1）感激父母的养育之恩①开展征文活动学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考标题：《我的父亲母亲》《写给父母的话》《父母的手》《还给父母一个吻》《我和父母在一起》《父母的相册》等。②布置爱心家庭作业送父母一句温馨的祝愿。给父母讲一个快乐的故事。给父母过生日，赠送亲手制造的礼物。给父母捶捶背，打一盆水，洗一洗脚。做一些力所能及的家务，如：清扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。开展我为父母分忧，本人的事本人做等活动。