师德：教育艺术的美丽_0参考演讲稿教育艺术的漂亮在哪，请看应届毕业生演讲稿网教育是基于生命的事业。正如叶澜教授所言”教育是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进展的社会活动，是以人为本的社会中最表达生命关心的一种事业”。教育不仅将完善生命，教育本身也将因而而富有生命。著名教育学家陶行知先生说过：”千教万教教人求真”；因而在教书育人的过程中，我更注重孜孜不倦地追求着育人的艺术，去教会学生做一个”真人”。1、育人艺术的漂亮工作中，我时时以此来提示本人，以身作则地教会学生怎么样做人：我带头为平时成绩不理想的小孩鼓掌，让他们明白得应该学会去确信别人；我在小孩们的目光中把地上的纸屑捡起来，让他们学会讲卫生；我从不贪图方便而踩草坪，让小孩们学会保护环境；我给小孩们讲”大头娃娃”事件，让他们学会关注社会，加强社会责任感；我还教小孩们做一个正直的人，做一个谦虚而上进的人，做一个有爱心的人……在追求育人艺术的漂亮的同时，我也努力追求课堂教学艺术的漂亮。2、课堂教学的漂亮新课程教学的最高境地是使教学过程成为师生的一段生命历程，一种生命感悟，因而我丝毫不敢松懈，而是在教育之旅的跋涉中，孜孜不倦地追求着。年轻的我明白学习是人生的重要组成部份。只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功。因而我先从理论方面充实本人。⑴加强理论学习工作之余，我经常阅读有关的教育教学杂志，学习新课程理念，大量拜读魏书生、许汉等教育专家的理论著作、经历介绍，汲取教育教学精华，并谦虚地向同行们请教，博采众家之长以补本人之短，尽量朝着”知识渊博、博闻强记、文理兼通、一专多能”的优秀老师目的奋进。在实际工作中，我可以把学到的理论知识用以指导和改良本人的教育教学实践，不断提升业务水平。⑵提高业务水平。新课程的核心理念是为了每一位学生的开展，为了在课堂上关注到每个小孩，我以新课程的“人本教育”理念为依托，通过实践，构成本人”生动爽朗、扎实创新、声情并茂”的教学风格：即在学生自主学习、自主感悟、自主探究的根底上，通过层层开发、循循善诱，激发学生学习兴趣，加强学生情感体验，改良教学活动，展现教学过程的魅力，提高教学活动的吸引力，不仅让本人的教学更具个性化，也使学生的语文素养获得多方面的、充分的、和谐的开展。记得我在教《漂亮的彩虹》时，在学生认读生字”巨”后，我出示词卡”宏大对（）”让学生说出对应的反义词。当许多学生都说出”细小”时，忽然，有一学生大声叫：渺小。我对这两种答案都给予确信，并请这一学生上讲台，先在黑板上写下”渺小”一词，再讲讲本人是如何明白的，最后带着全班小朋友一起读一读。尽管”渺小”一词已超出学生的认知范围，但我注重和运用学生已有的知识认知水平，善用课堂生成，不但落实了教学目的而且开展了学生的思维。我相信，这堂课一定会成为学生，特别是这个学生的生命开展中的一个“精彩”