大班教案大班教案精华【5篇】作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的大班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班教案篇1活动目标引导幼儿了解手指的用处。活动准备关于手指的图片豆子。活动过程一、开始部分。让幼儿观察老师身体的哪个部位在动，引出主题。二、基本部分。1、师：老师身体的什么部位在动？幼：肩膀在动，胳膊在动，膝盖在动，脚在动，腰在动，手指在动……2、老师伸出一根大拇指——很棒老师伸出两根手指——耶老师伸出三根手指——OK老师伸出四根手指——切切切切切老师伸出五根手指——拍拍拍（你好你好）3、在屏幕中出示六张图片，让幼儿观察。（1）师：让幼儿说一说有几张图片？（六张）六张图片中有一张不是用手指做的事情，是哪一张？幼：是第三张，用脚在走路。（2）哪一张是用手指在动的？在干什么？幼：第二张图再用手写字（用到了拇指，食指，中指）第四张图再用手拿筷子（用到了拇指，食指，中指，无名指）第六张图再用手搭积木（五个手指都用到了）第一张图再用手开门第五章图是在用手按铃4、让幼儿自己表扬自己（唱歌的方式）5、老师讲小故事——五根手指的故事。提问：幼儿喜欢哪根手指？6、游戏：抓豆子比赛（白芸豆）老师先一个手指头一个手指头的'抓豆子，让幼儿看看能抓出几个豆子，然后用多个手指头去抓，看能抓几个豆子。让幼自己体验抓豆子，哪些手指合作能抓的最多？（手指全部合作，会抓的更多）活动延伸老师讲解我们的手指合作能做更多的事情。大班教案篇2活动目标1、尝试运用正反折叠的方法创造出不同的创想画。2、根据生活经验联想构成有情趣的画面。3、能够将自己心中的创想清楚地表述出来。4、培养幼儿初步的创造能力。5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。教学重点、难点用正反折叠的方法创造出不同的创想画。活动准备1、各种颜色的手工纸.2彩色蜡笔、油画笔.3、剪刀、固体胶若干.活动过程一、创意折叠今天老师来变个魔术。看，这是一张手工纸，现在我来折叠一下。（正反折叠）问题：1、现在手工纸变成什么了？（幼儿任意联想）2、（将折叠好的手工纸对折）看，现在的手工纸又变成了什么？（裙子、扇子、屋顶等等）二、创作创想画1、请幼儿拿出一张手工纸，正反折叠后再随意加工，然后给伙伴们说一说你折叠的是什么？2、如果把你刚才折叠的作品放进图画中，你愿意吗？请说一说你的构想。3、老师出示一幅范画。（把手工纸正反折叠中间粘起，变成了一个蝴蝶结放在一个女孩的裙子上）4、幼儿根据自己的联想进行创作绘画，把你折叠的作品放进画中，要画的'大大的，撑满整张纸。5、指导帮助个别幼儿完成自己的作品。三、我创意，我做主1、将幼儿创作好的创想画进行展示并尝试将自己的创想画编成小故事讲给小伙伴们听一听。2、同伴们相互评价。四、延伸设计一个作品展台，让幼儿的作品得到展示，激励幼儿不断创新。教学反思引导幼儿通过想象把折叠和线条相结合进行创作，给予了幼儿充分的创造空间，使幼儿可以依据自己的理解，创造出想象丰富的画面，我在有难度的环节出示范面，达到突破重点、难点的教学目标，这样使幼儿关注新的技能与知识点，使幼儿从由衷的羡慕到激发起创作激情。评价环节中，在幼儿自我评价的基础上，我充分调动其他孩子共同评价，让同伴之间相互学习，取长补短，使作品中存在的问题及时解决。本次教学活动中，仍存在一些问题，有些幼儿的学习缺乏主动性和创造性，以模仿教师范例为主，不能自由想象和创造。教师的指导和点拨存在一些不足，通过此次培训学习，我收获很大，在今后的工作中，我将有针对性地对他们进行培养，使幼儿能够大胆想象，逐渐形成勇敢、自信的良好性格。大班教案篇3【活动设计】《向日葵》是法国伟大的画家——-梵高的作品。在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。通过让幼儿欣赏梵高的名画“向日葵”，使得幼儿对向日葵有了一定的了解；但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。【活动目标】1、通过欣