教诲处范文之镇中心学校年秋学期教育科研工作计划本学期教科室将以提高质量为根本，全面深化贯彻落实市、区教育工作会议精神，以人为本，树立和落实创新认识，结实树立“校兴我荣、校衰我耻”的观念，认真践行“三个代表”重要思想，内强素养，外塑形象，从严治校，创立特色。依照教育局和学校正本学期教学工作的详细要求，以改革创新为动力，以提高老师队伍素养为根本，以全面推进素养教育、进一步深化新课程实验改革，坚持“以人为本，为学生终身开展奠基”的教学主旨，强化教育科研认识，努力构成以营建“书香学校”、“绿色学校”、“信息学校”和创立“平安校园”为主的特色教育教学体系。为落实“科研兴教，科研兴校”的教育科研战略方针，进一步加强我镇教育科研工作，充分发挥教育科研的治理、研究、协助、效劳的职能，使教育科研工作逐步走向正常化、标准化、系统化，推进我镇课程改革与素养教育向纵深开展，结合我镇实际特制定本计划。一、强化效劳认识，搭建科研平台教科室应为老师提供全方位效劳，安排好各级各类教研活动，做到及时通知，合理安排，有效组织和标准开展。在本学期，留意搭建全镇性的教研活动平台，通过开展全镇性的评优课、观摩课、研讨课、小学组分片教研活动等，为全镇老师制造交流的时机，做好课程改革的组织者和引领者，同时组织搞好教研组、备课组建立，以教研组长为核心，接着抓好教研组的理论学习，集体研讨活动，并有效开展好组内的教研活动。二、抓理论学习，加强校本培训，树立全新理念（一）学习新理论，树立新理念教育改革既是一项艰巨的任务，又是一项复杂的系统工程。为了提高老师的思想认识和理论素养，更新教学观念。我们首先抓好教育理论的学习，用先进的教育教学理论武装老师头脑，使他们充分认识到传统的教学理论、教学方法、教学手段不再习惯当前教育改革的新情势。要提高教学水平，就必须不断地学习，要提高教学效果，就必须研究教法。为此，教科室竭尽全力，在人少匮乏的情况下，广泛搜集材料，提供信息，保证老师的理论学习，有材料、有案例。为了保证理论学习的时间，镇初级中学规定了两周一次以教研组为单位的集中业务学习，同时还安排了以备课组，课题组为单位的小单位学习；各小学要组织每周一次的集中业务学习，这种小单位的学习，集中容易，选材有用，效果明显。此外，大力倡导老师业余自学，养成良好的读书学习的良好习惯，要求全部老师订购本学科的教学学习材料，为提高个人的理论，业务水平奠定根底。（二）转变理念，建造新的教学方式通过学习，培训和实践的探究，使老师的教学理念和学生的学习方式要发生转变，重建课堂教学方式，要改变过去的满堂灌的教学方式，注重引导学生提出咨询题、分析咨询题、处理咨询题，注重培养学生的创新精神和创新才能，注重培养学生的个性，建立新型的师生关系，表达学生学习的自主性、全作性、探究性，使学生真正成为课堂的主人。（三）强化培养及培训措施，留意提高老师的业务素养。1、认真组织老师参加市、区学科教学评优活动。2、积极组织老师外出听课、学习汲取外地经历。3、发挥学科典型老师的示范带头作用，精心培养新的典型老师，采取以老带新互帮互学等活动再培养一批新的学科骨干老师。4、开展老师专题研究活动，鼓舞老师撰写论文和教学反思，在研究和实践中不断探究和考虑，不断充实和完善本人。5、开展老师教学根本功培训，提高老师教学才能和本身业务水平，一些学科将进展教学根本功技能竞赛，通过竞赛促进老师学习研究和提高，同时也为参加市根本功竞赛选拔参赛老师。师资培训是提高师资水平的重要渠道之一。要采取指导、教研、培训三结合的方式，提高培训质量。坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，加强对培训工作的治理与指导，鼓舞老师参加各类培训或进修，加强校本培训和校本教研，采取“走出去，请进来”等方法培训老师，提高师资水平。三、贯彻落实课改精神，加强常规治理及课题研究（一）注重宣传，营建气氛课改工作的施行，首先要让老师、学生、家长认识课改，理解课改。为此，必须充分利用家长会、年级组会、班会、讲座等方式加强宣传，为学校课改实验营建良好的气氛。（二）加强集体备课的治理与指导。集体备课活动是开展教学研讨具有一定实效的方式，即充分发挥集体的智慧，又促进了教学研讨的气氛，关于落实课题研究起到深化的作用。集体备课活动除了正常的定时间、定地点、定内容、定中心发言人外，平时的课前课后，只要有时机，有咨询题，大家凑到一块交换意见，提出见解，同样也能收到研讨的效果。老师要在集体备课的根底上，认真上好每一节教学研讨课，既把本人新的教学方式展现出来，共同发觉缺乏，找出改良的方法，逐步提高教学水平，提高老师对课程的建立才能、施行才能和研究才能，以习惯课改的需要。集体备课时，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修正，由上课老师熟悉内容，全组老师进展磨课，有必要的再作第二次修