导言——高中美术艺术欣赏一、美术欣赏课概念：以审美教育为核心为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人塑造学生完美品格树立正确的审美观念完备学生的知识修养发达其心智开发其潜能具有重要意义二、美术的特征：①．造型性：美术无论是立体造型还是平面造型，具象造型还是抽象造型都是通过塑造的一定形象反映客观世界，表达作者感受。②．可视性：美术作品是通过视觉被感知的，而不是诉诸以人的听觉，是能引起人们视知觉观照的艺术③．静态性：美术作品表现的是瞬间的静止状态的客观物象，不可能通过一件作品表现出物象的运动过程。④．物质性：任何门类的美术作品，都是运用一定的物质材料完成的，否则可视的艺术形象便无法塑造。三、美术的形态：A．因地理环境、文化习俗、审美追求不同形成东西两大体系：东方传统美术：重传神写意崇尚主观意象表现西方传统美术：重模拟崇尚客观物象再现B．按制作方法分类：绘画：绘画是一种在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术。建筑：人们用石材，木材等建筑材料搭建的一种供人居住和使用的物体。雕塑：用雕、琢、刻、磨、塑等手段制作出具有实在体积的各种艺术形象工艺：美化生活用品和生活环境的造型艺术。具有实用和审美双重特性的造型艺术。C．按作用功能分类：纯美术：绘画雕塑等，虽也有实用功能，但主要用来满足审美、娱乐等精神需求。实用美术：建筑工艺等，主要为了实用，但同样具有审美价值。四、美术的功能：教育功能：宣传画。认识功能：以历史与现实生活为题材的主题性绘画。审美功能：花卉风景为题材的绘画。任何绘画审美功能都是其根本美术欣赏的意义作用：能力的培养素质的提高知识的扩充美术欣赏的方法：主客观双方均具备一定条件：a.要选择好的美术作品b.欣赏者要以一定的知识为前提直观感受与理性分析相结合：a.感知美术作品的外部视觉形态b.理性参与分析比较欣赏法：不同的美术作品或相似、同类的美术作品进行对比或类比