第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页好的英语学习资料1.只有当习得者接触到"可理解的语言输入'(comprehensiveinput),即略高于他现有语言技能水平的第二语言输入,而他又能把注意力集中于对意义或信息的理解而不是对结构的理解时,才干习得语言。所谓可理解的语言输入,用公式表示就是"i+1'。在该理论中,克拉申把学习者目前的水平定为"i',"i+1'是学习者容易接受和习得的语言输入级别。在语境(context)和语际信息(extra-linguisticinformation)的帮助下,学习者理解了"i+1'的语言材料,才干实现语言习得从而提升其语言能力。如果输入语料过深或远高于同学现有水平即"i+2'或者过浅而低于同学现有水平即"i+0'或"i-1',都会造成理解困难或无益于语言能力的提升。2.少儿英语学习应以"孩子兴趣为先'选择合适孩子现阶段水平的材料,关于孩子特别喜爱的某一合适材料可以进行精读,重复阅读或者是复述演说甚至背诵。前期少儿英语学习忌贪多求全,忌囫囵吞枣式地走马观花般地比赛,使用材料前可以进行搜索导读来更好的了解文化背景,甚至是找寻同龄英语学习者一起进行研讨学习。3.关于英语老师来说,精读加泛读可能是每一个孩子学习英语的必经之路。没有完整背过经典美文,然后用自己的语言来做英语〔演讲〕的的孩子来说学习英语真的是一个缺憾。2怎样才干学好英语提前预习，有的放矢作为同学，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的解释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。认真听课，积极配合课堂是老师与同学一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导同学搞好课堂教学是很必要的，但也必须要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思索。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思索一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。完成作业，找出问题学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参照书上题的答案，做完后再对答案，关于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提升听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些出色段落。总之，要做大量的学习，英语是练出来的，一定不要偷懒。及时复习，巩固知识学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习关于记忆非常必要，学英语就是要保持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。3学好英语的注意事项一"四勤'勤背诵。积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式强化记忆。这一步虽然索然无味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。勤朗诵。这是学好英语的法宝之一。朗诵的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗诵可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，加强语感。天天只必须半小时左右，但须持之以恒。勤学习。虽然"题海'战术不够取，但适当做一些学习，尤其是针对自己不够之处的学习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平常就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的学习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提升。勤总结。相关于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平常的收集、整理、总结上下功夫。平常听老师提到或是在参照书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用二"四多'多看。近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始