小班教案[推荐]小班教案10篇作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的小班教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班教案篇1设计意图：小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何保护五官；否则幼儿经常用手挖鼻孔，经常把脏东西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘、沙子进入眼用手搓，极不安全、卫生。因此，组织该活动很有必要的，能提高幼儿保护五官的意识，对幼儿很有教育意义。活动目标：1、正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途，学会保护好眼、耳、鼻、嘴。活动准备：男孩头像一幅、幼儿人手一面小镜子、危害五官的图片。活动过程：一、.利用“盲人贴画”游戏向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。1、请幼儿玩游戏“盲人贴画”2、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。3、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。1、幼儿人手一面镜子自己观察。2、教师提出：从镜子里看看你的脸。教师小结：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的.作用。1、引导幼儿尝试表达自己的想法。如：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。2、看图片，让幼儿了解如何保护五官。(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子。(4)不能把东西塞到耳朵。四、比赛游戏结束：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看谁反应得又快又准。小班教案篇2活动目标：1、让幼儿初步理解团结起来力量大的道理。2、引导幼儿自编故事题目，了解故事主要角色与情节，感受不同角色语言的.变化。3、理解词语“顶”、“撞”。4、享受听故事的乐趣。活动准备：假山、草地、三只羊、狼的教具。活动过程：一、教师与幼儿谈话，引出主题。二、幼儿带着问题听故事。1、故事里出现了哪些小动物？（羊和狼）2、故事里出现了几只羊啊？（三只）3、这三只羊在干什么呢？（到山上吃草、一起对付大灰狼）4、小羊、中羊上山为什么没有吃到青草呢？（碰到大灰狼）5、请小朋友给这个故事取个名字。（重点）引导幼儿能根据故事的六大要素给故事取名字。三、教师出示故事情景来复述故事，进一步提出问题，让幼儿理解故事。1、三只羊想了什么好办法来对付大灰狼？（合作——小羊用头撞，中羊和大羊用角顶）2、请小朋友来做动作（做小羊用头撞，中羊和大羊用角顶的动作。）3、如果小朋友是那三只羊，你们会怎么样对付大灰狼。四、结合幼儿日常生活活动，进行情感教育。五、结束活动。让小朋友学小动物的脚步来走路去小便、喝水。小班教案篇3活动目标：1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。2、发展幼儿的观察比较能力。活动准备：录有《我有一双小小手》的磁带、录音机；手的挂图一张。活动过程：一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。十个好朋友，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会开口。二、认识自己的手。1、引导幼儿观察自己的手，教师提问：小朋友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？2、认识并学说手指名。（1）师：“（伸出双手）小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。（做神秘状）小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么（做倾听状）。噢！它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗？”（2）师：“（伸出大拇指）小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧！”（幼儿学说“大拇指”）“（伸出食指）它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好？”“（伸出中指）它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧！”“（伸出小指）它最小，就叫它小指！”“（伸出无名指）我们给它起个什么名字呢？咱们一起动动脑筋（做思考状）可名字都让它们几个占去了，没有名字了。哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧！”（3）教幼儿学读儿歌《手指歌》，并表演相应的动作。3、做“玩手指”游戏。（1）教师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。（2）引导幼儿按教师指令，让