教诲处范文之学校第二学期教诲处工作计划五学校2009-2010学年度第二学期教诲处工作计划一、指导思想认真学习和贯彻国家教育部、省教育厅及市局相关文件、政策和法规，紧紧围绕学校的工作目的，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探究和研究新的教学方式和方法；依托本校骨干老师，大力开展校本研究，加强老师队伍建立；强化教诲处研究、指导和效劳功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的奉献。二、工作思路（一）健全和完善教学治理的各制度为了完全摆脱制度不健全以及“人管人”给教育教学治理带来的种种弊端，本学期修订《常规教学治理制度》、《考试制度》、《评卷制度》、《常规教学考核细则》、《年级组长工作职责》、《教研组长、备课组长工作职责》等一系列制度，为教学治理提供保障，为充分表达老师“德、勤、能、绩”提供有力的根据，真正起到考核公开、公正、公平的原则。（二）立足校本，积极组织参加各级培训，进一步提高新课程背景下的我校老师素养。（1）为进一步促进老师转变观念，理解新课程标准的理念，在课堂教学中的落实情况，加强对教材的教学研讨活动。学期初组织全体老师按学科分组，对本学科的《教材分析》进展集体学习，让老师对本学科的教学目的、重难点、知识目的等有一个系统的理解，为全期的课堂教学打下一个良好的根底。（2）本学期定期组织专业电脑老师对全体一线老师进展电脑应用、课件制造等培训，逐步提高老师对多媒体的运用才能，到达丰富课堂教学手段，提高课堂的教学效率。（3）认真抓好老师接着教育工作，鼓舞和支持老师参加各级组织的业务培训，建立以校为本的学习制度，老师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，期末上交教诲处备案。（4）立足于“在教中学”，开展一系列以校为本的教学活动，包括“请进来”：邀请名师来校指导；“走出去”组织部分老师外出调查；接着推行老师根本功大赛；除三笔字大赛外，学校组织中青年骨干老师在校内上示范课；组织30岁以下的青年老师在教研组内上观摩研讨活动；三年以内教龄的年轻老师要在教研组或备课组内上一节以上的磨练研讨课；通过多种方式的教学活动促进老师专业开展。（三）以教研活动为重心，严格教学过程治理，进一步整体提高教学水平。（1）建立“新老师跟踪协助机制”。学校中层领导分工到人，定期理解新进入我校工作的老师工作与生活情况，谈心到位，协助到人。（2）教育无小事，老师无小节，老师的常规教学行为直截了当关系到学校的教学秩序。本学期教诲处将更加注重老师的考勤记录，接着实行坐班制度，考勤直截了当与当月工资挂钩。对上课期间擅自离岗者将从重处分。（3）强化课堂教学研究活动，实在提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂，施行其根本途径确实是课堂教学，广泛开展指向正确、主题鲜明的教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所打破，才能有效提升课程施行水平。各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动。（4）接着关注学生作业的反应情况：作业布置合理，适量，修改及时标准，并认真做好辅优补差工作。（5）强化考试治理，从命题、制卷、监考、巡视、考务、阅卷各个环节，严肃考试纪律，做到奖惩清楚，责任明晰。（6）进一步标准体育、艺术、实验、信息技术等非考试课程的课堂教学秩序。接着开展和完善第二课堂活动。（7）通过教学根本功大赛推进广大老师“在教中学”，做反思型、研究型的老师。（8）通过普查、抽查、咨询卷调查和评教等各种方式，及时跟踪掌握和研究学校的教学工作情况。（9）开展“师生面对面”活动，及时理解和处理教育治理，日常教学工作中发生的咨询题、矛盾和现象。（10）做好教学成绩的搜集、统计，认真做好质量分析，质量监控工作，特别是六年级的学科质量工作。（11）进一步加强教研活动，教诲处、教研组分层治理，严格按照教研活动制度进展，教诲处直截了当参与各教研组的教研活动，（12）加强日常课堂教学巡查的落实。三、详细工作安排二月份1、教诲处制定新学期工作计划2、组织各学科老师参加各科教材培训3、老师任课表、课程表、分班编排4、各年级学生报到、注册、缴费和开学工作5、新老师培训6、模底考试试卷的制卷三月份1、年级组、教研组、备课组、各学科上交工作计划、教学计划2、摸底考试3、小学数学老师说课初赛4、月考5、教学常规检查6、教研组长、备课组长培训7、新老师座谈会8、第二课堂启动9、成立毕业班领导小组，毕业班老师会议10、新老师教学活动（汇报课）四月份1、备课组、教研组活动2、教学评优推选工作3、课堂教学评比活动（观摩课、示范课、展示课）4、月考5、年级组长、教研组长、备课组长例会6、教案交流7、全镇小学生篮球赛8、教学开放日9、教诲处抽查10、毕业生家长会五月份1、期中考试、质量分析2、学科平衡工作3、学生座谈会4、月考5、教研组、备课组活动6、年级组长、教