市23中2012—2013导学稿七年级语文上第34期19《月亮上的足迹》第页综合性学习“探索月球奥秘”主备：李青审核：冯志明审批：班级：使用者：第一板块口语交际与综合性学习在“探索月球奥秘”综合性学习活动中，请你查阅相关资料完成以下小题。（一）月球知多少（1）你知道人类是什么时候登上月球的？（2）哪个国家的哪个宇航员第一次登上月球？（3）你知道月球上有哪些可以利用的资源?（4）月球与地球的年龄哪个大?月球的半径是多少?（5）民间所说的“天狗吃月”指的是什么自然现象？（二）丰富多彩的月亮文化自古以来，人们赋予月亮各种文化意义，许多民族都有关于月亮的神话传说、文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画，还有与月亮有关的民风民俗、分环境名胜。请搜集，并写出来月亮的美称与雅号有哪些？与月亮有关的神话传说与月亮有关的诗词家长签字：第二板块写作题目：围绕“月球”这一话题，展开想象，写一篇文章。写作指导：在想象作文的写作中，想象的依据是作者已有的生活经验和积累的有关知识：（1）思维要有灵活性，即根据命题中的材料学会多角度思考。（2）思维要有独创性，即对大量感性形象进行筛选，取舍，选择最佳角度，写出独具特色、个性鲜明的文章。（3）思维要有深刻性，无论想象多么丰富，思维多么独特，但没有深刻性，文章就失去了灵感和神韵。（4）思维要有现实性，无论想象如何广袤深远，它都被现实生活制约着。对已经选取的形象集中加工创造，从而形成新的艺术形象。想象类作文得高分首先必须符合推理的合理性；然后是思想的健康性和积极性；再次就是文章的探索性；最后就是作文本身给我们的启迪性。有了这些认识，才会创作出优秀作品。以“月球”为话题写文章，在选材立意上可以有如下选择：（1）从人类繁衍过快，导致地球超负荷承载的角度，期盼月球变成我们第二个家园。（2）从月球的荒芜角度考虑，警戒人类要爱惜自己的星球。（3）从神话入手，采用故事新编的方式，写嫦娥、玉兔、吴刚、桂树；也可改变和月亮有关的传说。（4）可以从古代和现代描写“月”的诗词名句入手，写文化内涵浓厚的感悟性文章。（5）也可以穿越时空，把时间定格在未来的某一天，写出你心中月亮的新形象。（佳作赏析）我在月球上的一天大家好！我是一个月球的公民，当然了，我和这里所有的人一样，都来自地球，，也不是因为没有空气而不能传播声音，只不过我们自作聪明，以我在这里已经将近四年。四年前的地球已经是千疮百孔，树木枯竭，寸草不生，天空不再是湛蓝色，而是灰蒙蒙的一片，一条条河流都干涸了，露出白花花的石头。人类的生命难以维系，所以为求生存，我和许多人一样来到了月球，成了这里的公民。其实月球并不是我们想像的那样荒凉为攻克了它的秘密。我们所看到的不过是表面现象，这里和几亿年前的地球一样，充满着生命和生机。“铃……”急促的闹钟铃声把我从美梦中叫醒，已经七点钟了，我伸了个懒腰，忽然看到了墙上的日历，不好，今天是3月12日，植树节。我赶紧起身穿好衣服，心想要是今天迟到了可了不得，那不仅是极丢脸的事，而且说不定还会因为“不热爱环境”这个罪名被扔到太空上去呢！那样就糟了。我手忙脚乱的冲出家门，飞快地跑向学校。一路上，我要十分小心，不能碰到街上的动物和植物，否则要罚款的。好不容易到了学校，远远的我就看到老师严肃地向我走来，她对我说：“你怎么这么不认真，今天是植树节，是个比所有日子都重要的一天，你怎么才来呢？”“我错了，我错了，一会儿我一定多栽几株树。”谢天谢地，我的话刚刚说完，使用太阳能做动力的公共交通车就来了，我松了口气。我们坐了两个小时的车才到了月球最南边的华西山，我们植树的这个地方，是华西山仅剩下的一片空地。准备就绪，我们开始植树，由于早上我对老师承诺多种几株树，所以我只好埋头苦干了。苦干之余，我只能偷偷的欣赏一下风景了。华西山的景色真的美极了，大片大片的树木覆盖了整个山脉，五彩斑斓的花草像星星一样，点缀了像天空一样广阔的树林，空气是好闻的绿色，你肯定要问绿色是什么味道，我也说不清，就是绿色的味道，和小草的颜色是一个味道。啪！一本书打在了我的脑袋上，糟了，原来老师发现我走了神，她严厉地对我说：“你要再不专心植树，就不要怪我不客气！”我无奈，脑袋里却突然想起，曾经有一个地方也是如此的美丽，那就是地球，可是现在……唉！我无奈的摇了摇头。经过一上午的奋斗，我们收获颇丰。树苗已经整齐地排列在原来的那片空地上，望着我们的劳动成果，师生的脸上都露出了喜悦的笑容。下午两点，太阳慢慢地下落，在桔红色的余晖映照下，周围的景色如仙境一般，美丽、迷人。我们在歌声的陪伴中，驶在回家的路上。回到家里，我已经很疲惫了，刚躺在床上，我的思绪就又飘向了遥远的地球，我梦见那里的花和这里的一样香，那里的草和这里的一样绿，那里的