第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页校企合作研究报告商丘职业技术学院软件学院建筑装饰专业校企合作报告二Ο一五年十二月1近年来，商丘职业技术学院在市委、市政府的关心指导下，在各高校、企事业单位的大力支持下，深入贯彻落实科学发展观，以提高应用型人才培养质量为目标，以服务地方经济社会发展为己任，大力实施“质量立校”、“人才兴校”、“特色强校”、“校企合作”战略，人才和校企合作工作稳步推进，办学水平和综合实力稳步提升。一、人才工作成效显著我专业主要开展了五个方面的工作。（一）实施人才强校战略，着力推进师资队伍建设学校高度重视人才工作。根据学校事业发展的需要，制定科学合理的师资队伍建设规划，为人才引进和培养提供制度上的保证。加大学科带头人的引进力度，大力实施师资队伍建设，建立全方位、立体化的师资培养模式，人才工作取得了新的进展，人才队伍结构不断优化，整体素质不断提高，教学、科研能力不断增强，为学校和地方发展提供了重要的人力资源保障。学校先后与北京、上海、深圳、杭州、大连等10个地区的16所高校建立了良好合作关系。在学术交流、合作办学和教师培训等方面取得了突破性进展。本专业在人才队伍建设工作中，坚持培养和引进并重的思路，经过几年的努力，人才队伍的职称结构、学历结构等得到了进一步优化。目前，我专业现有专任教师5人，均为讲师以上职称，研究生学历。（二）创新人才培养机制，加强高层次人才队伍建设近年来，学院创新人才培养机制，努力营造有利于高层次人才队伍建设的浓厚氛围，高层次人才队伍建设取得显著成效。其中，我专业教师均达到了研究生文凭和讲师职称。（三）实施四大提升工程，提高师资队伍整体素质2为进一步提高我校师资队伍整体素质，学校青年教师教学能力提升计划。青年教师通过培训班、公开课、竞赛、观摩等多种方式显著提高了教育教学能力。二是实施骨干教师校外培训。通过选派中青年学术带头人到企业，提升了教师的视野。三是实施教授培育与激励工程。2009年实施教授培育与激励工程以来已有5人晋升讲师职称。四是实施青年教师学历学位提升工程。2009年实施青年教师学历学位提升工程以来，共有5位青年教师获得了研究生学位。（四）拓宽人才培养渠道，推动产学研合作互动融合学院高度重视校地（企）联合培养高层次人次工作。近年来，有2名科技骨干入选教坛新秀成员；选派5名人才进企业。（五）依托学科专业优势，加强科技创新团队建设学校高度重视科技创新团队建设，依托我校的学科专业优势，建有科技创新团队1个，校级重点建设团队1个。二、学科建设和科学研究硕果累累近年来，学校坚持科研强校理念，围绕区域经济发展需求，加强学科和创新平台建设，加大高水平人才引进和培养力度，坚持用事业凝聚人才，努力为优秀人才搭建创新平台，我团队的科研水平、服务地方经济和社会发展能力显著提升。（一）加强学科建设，提升办学水平学院重视学科建设，注重科研团队和人才培养，充分发挥其在服务地方经济社会发展中的作用，学科建设成效显著。（二）校企资源融通，加强创新平台建设学校加大投入力度，优化运行机制，加强与企业和地方合作，着力加强创新基础条件建设，为学科发展和科技创新提供有力支撑。目前，建有动画工作室1个、平面广告工作室1个、校企（地）共建平台（中心）2个。（三）凝练科研方向，科学研究硕果累累3我专业共承担省市级以上科研项目近5项，横向课题10余项，研究成果获得市级及以上奖励3项。三、服务地方领域不断拓展作为一所地方应用型职业院校，学校紧紧抓住加快振兴商丘工业基地的历史机遇，紧密围绕商丘战略新兴产业发展需求，主动融入社会经济发展主战场，大力加强与地方政府和企、事业单位的对接与合作，努力构建产学研合作的桥梁，实现科技创新与地方经济建设需求的对接，取得了丰硕的成果。（一）校企（地）联合，资源共享，建立战略合作关系学校高度注重提升服务地方经济和社会发展的能力，我专业先后与商丘经济技术开发区、XX县区、宁陵、区等开展校地研讨战略合作，校企（地）联合成效显著。（二）融入地方，服务社会，推动地方经济社会发展我校本着“以服务求支持，以支持求发展”的理念，围绕豫东农村发展、文化教育、生态环境等区域发展问题设立专项，成立机构，专题研究，取得了丰硕的研究成果，有效发挥地方发展智库的作用。（三）创新机制，校企共赢，为地方培养创新型适用人才我专业定位在“地方性、应用型”，以培养应用型人才为目标，以服务地方为己任，密切跟踪XX市经济社会发展对人才的需求，大力构建校企合作平台，创新人才培养机制，为地方培养了“下得去、留得住、上手快、能力强”的应用型人才。学校先后与重庆迷彩唐设计工作室，郑州创维设计公司，北京新动力设计公司团签订了共建单位协议书。目前，学校建有“建筑师认证”