中班教案【必备】中班教案范文合集十篇作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的中班教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班教案篇1活动设计点兵点将是一个深受孩子们喜欢的一个民间游戏。游戏中朗朗上口的童谣更是让孩子们的游戏变得丰富了。孩子们喜欢边念童谣边游戏的。可再好玩的游戏孩子们玩的次数多了，又玩不出新意，渐渐的孩子们也不怎么玩了、说了。怎样让这个传唱已久的民间童谣游戏能玩出新的花样，在孩子们中继续传唱?这是我设计本节课的重点。活动目标1、在不断的熟悉儿歌中探索游戏玩法，并能根据自己的生活经验，学一学解放军的动作。2、学会倾听，并能按要求遵守游戏的规则。(重点)3、激发幼儿对听说游戏的兴趣，并能积极愉快地参加游戏。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的`乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备经验准备：孩子有一定的规则意识物质准备：易拉罐若干、沙包若干。活动难点让幼儿在不断的说童谣中知道隐藏在童谣中的游戏规则。活动过程导入活动：一、以木头人的游戏引起幼儿兴趣。1、小朋友们今天我们来玩木头人的游戏好吗?不过今天老师要换个规则，我们以前都是老师点到你，你就可以动了。今天可不行，一定要等老师念完儿歌，轻轻的点到你的头你才能动。记住没有?玩一遍游戏。(评析：教师这里特别说了一次轻轻的点到你的头你才能动。这里主要是考孩子倾听游戏规则)2、玩第二遍时，教师一定要说明请幼儿仔细倾听，听听儿歌里说了什么?请幼儿说一说，你刚才听到我的儿歌里说了什么?你知道什么是兵什么是将?(评析：这个活动本来就是一个童谣游戏，为了让幼儿能有一个渐进的学习过程，我开始就以木头人的游戏进入。在孩子们玩了一次后我将游戏规则改了一下，孩子们顿时被新的游戏规则所吸引为下面的活动做了很好的铺垫。)二、学习童谣1、对了，这首童谣的名字就叫点兵点将。你想不想来当小兵小将呢?那现在就请你来跟着老师学童谣，你会念了，你就可以来做我的小兵小将了。2、幼儿跟着教师边念童谣边做动作。(三遍)(评析：这一环节中童谣是在不断的游戏中学会的，体现了玩中学的理念。这里教师再次通过提问让孩子知道游戏规则重要性。为下一环节做了很好的铺垫。通过不断的说童谣让幼儿在熟悉童谣的基础上说出规则在童谣里的那一句话或那一个字上)三、在不断的游戏中学会熟练的念童谣并知道游戏的玩法。1、你们会念童谣了吗?那我就来考一考你们。我来点，儿歌念完我的手指着谁谁就可以当我的小兵。教师边点边说。点到幼儿上来现学一学一个解放军叔叔的动作。你现在是我的小兵，你想有你的小兵吗?好请你边念儿歌边点，最后点到谁，谁就是你的小兵。(以此三次)2、小朋友你们想不想当我的小兵呢?瞧，这里有一排旺仔小人挡住的我们的去路，怎么办?现在我就要点兵点将，请你们来把他给我打到怎么样?教师一一点兵请幼儿上来用沙包炸旺仔人。(评析：本环节通过不断的改变游戏形式强化幼儿对童谣的熟悉度，同时也激发幼儿创造新游戏的欲望)四、结束活动小朋友们今天我们一起学了一首新的童谣叫什么?现在我们已经是一个合格的小兵了，来拿上我们的武器一起跟着老师去探险吧!(评析：最后孩子们通过遵守游戏规则成了一个合格的小兵了，教师提出更高的要求让幼儿有探索的欲望，为下一次活动做了和很好的铺垫)中班教案篇2活动目标：1通过动手操作，感知7的组成2初步感知数的分合有序性活动准备：教具：每名幼儿人手一份数量为7的棋子，记录纸，数字粘贴，活动过程：一设计情景：“有一只小猪做事不专心，有一天妈妈确定考考小猪，让小猪分一分7能分成几种小猪低下头难为情的说妈妈我不会”请幼儿来帮助二幼儿动手操作：分棋子边分边记录三教师和幼儿共同总结、请幼儿来说一说是怎样分的，教师在黑板上记录（记录时要找具有代表性的，一种是有规律的，一种是无规律的）请幼儿对比一下，哪种方法更容易记录，你最喜欢哪一种为什么？感知数的分合有序性四幼和相互检查并改正记录纸上的错误，改过后自已奖力自已数字粘贴，贴于胸前游戏：找朋友。玩法：跟椐胸前的数字粘贴进游戏，要求两个好朋友胸前的'数字合起来是7学习7的组成（中班数学）相关内容:三角形（数学）认识一周日（数学）动物瓶（中班数学）复习认读数字1—10聪明的小动物学习按厚薄、高矮、粗细排序认识“＞”和“＜”跟图形娃娃中班教案篇3一、活动目标：1、让幼儿了解各种运动护具及其用途。2、培养幼儿的自我保护的意识。二、活动准备：1、知识经验的准备：幼儿已经初步掌握身体上会动的部位。2、一个身上穿戴着各种护具的幼儿图例（护具包括：头盔、护腕、护肘、护肩、腰带、护腿、护膝、护踝等）。3、运动员穿戴着护具参加运动时的照片或图片若干张。三、活动过程：1、回忆身体上会动的部位。2